《复数复习小结》教学设计方案(含教学反思).pdfVIP

莆田十三中—李春涵—教学设计方案 课题名称 《复数复习小结》 莆田第十三中学 李春涵 一、概述 本节课的内容是《选修 1—2 》最后一章《复数》的复习小结，涉及复数有关概念、运 算法则的知识梳理和具体的应用。教学对象是本校高二（ 4 ）班。所需课时一节课。 《复数》 是高中文科数学的最后一章，固然内容不多、 难度不大， 但它扩大了数域， 当然扩大了我们 的视野， 也再给了我们一个联系数与形的崭新工具， 尤其在提高数学思想方法水平上具有积 极的意义。 教学重点： 复数有关概念、运算法则的知识梳理和具体的应用． 教学难点： 梳理复数的知识结构。 二、教学目标分析 （融合知识与技能、过程与方法、情感态度价值观） 1.理解复数的有关概念、掌握复数的代数表示及向量表示 . 2.会运用复数的分类、复数相等的充要条件求出相关复数的实参数值 . 3.掌握复数加法、乘法运算律；能进行复数的代数形式的加法、减法、乘法、除法等运算。 4.掌握复数代数形式的运算法则及加减法运算的几何意义 5.领会复数问题实数化的思想方法，能应用数形结合、待定系数法等数学思想方法解决复数 问题。 6.领会数系扩充的过程。 三、学习者特征分析 1. 学生是莆田第十三中学 （农村一般校） 的高二文科重点班学生， 学习自觉性较强，一般都 能预习。 2. 作为高二学生，好奇心较强，对数学有较强的探究欲望； 3. 学生有过较多的小组合作经验； 4. 学生已经熟练掌握实数的有关概念、运算律、数学思想方法等知识； 5. 学生已经学过复数的有关概念、运算律、数学思想方法等的基础知识； 6. 学生能够进行简单的复数计算和应用； 四、教学策略选择与设计 这是一节《复数》的复习课，零零碎碎的知识点很多。只能以学生为主体，自主学习； 教师起主导作用， 给以适当的辅导。 所以我采用的策略是通过导课语激发学生的兴趣和求知 欲后，播放 PPT，让学生阅读知识点。老师适当点拨，后又进行总结归纳梳理出本章的知识 体系图。这样才能把复习知识点的时间控制在 15 分钟内而且又能达到让学生系统把握本章 知识的目的。而复习的根本目的是提高知识的应用能力，由于学生都有预习，所以对 P.110 －111 的例题 1—— 2 采用阅读提问指导的方法来教学，时间控制在 10 分钟内。对于补充例 题，先用 PPT 播放题目，让学生思考，老师进行点拨指导，后给出 PPT 答案，时间控制也 在 10 分钟内。特别要强调的是老师指导的内容侧重于数学思想方法的启发应用。最后，为 1 莆田十三中—李春涵—教学设计方案 巩固知识，提高解题能力和数学思想方法水平，特设课堂训练，用时 8 分钟。剩下 2 分钟， 留于课堂小结和作业布置（根据不同层次布置不同难度的作业） 。 五、教学资源与工具设计 教学媒体选择分析表 学习 媒体 教学 使用 占用 知识点 媒体内容要点 所得结论 媒体来源 目标 类型 作用 方式 时间 知 识 要 PPT 复 习 梳 理 知 识 A F