北京课改版数学六年级上册《4.1 分数(或百分数)乘法应用题》ppt课件.pptxVIP

第4单元解决问题分数(或百分数) 乘法应用题学习目标1.借助线段图理解并掌握分析稍复杂的分数(或百分数)乘法问题的方法。2.找出题目中的数量关系。3.掌握解决稍复杂的分数(或百分数)乘法问题的策略。复习导入你还会计算分数乘法吗？分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。分数乘分数,用分子与分子相乘的积作分子,分母与分母相乘的积作分母。复习导入能约分的要先约分。24×=×=9??×=×==情景导入超市有600箱花生油。探究新知?怎么理解“卖出的箱数占总箱数的”？把总箱数看作单位“1”，画线段图如下：探究新知怎么计算呢？用总箱数减去卖出的箱数就是剩下的箱数。探究新知方法一：先求出卖出的箱数,再用总箱数减去卖出的箱数就是剩下的箱数。600-600×?解：=600-240=360(箱)答：剩下360箱。探究新知方法二：先求出还剩总箱数的几分之几, 再根据一个数乘分数的意义列乘法算式。600×?解：?卖出的箱数占总箱数的，那么剩下的箱数就是总箱数的（1-）。?=600×=360(箱)答：剩下360箱。探究新知总结：这类的百分数应用题和求一个数比另一个数多(少)几分之几的数是多少的问题的数量关系、解题方法相同,只是把分数换成百分数。在计算过程中可以把百分数看成分数来理解和计算。典题精讲圆圆读一本150页的故事书。?第一周第二周……读的页数占总页数的几分之几……请你提出一些数学问题并列式解答。已知故事书的总页数和读的页数占总页数的几分之几,也就是已知单位“1”。典题精讲提出问题（1）：第一周和第二周一共读了多少页??150×解：=150×?=100(页)答：第一周和第二周一共读了100页。典题精讲提出问题（2）：第一周比第二周多读了多少页??150×解：=150×?=20(页)答：第一周比第二周多读了20页。典题精讲提出问题（3）：第二周比第一周少读了多少页??150×解：=150×?=20(页)答：第二周比第一周少读了20页。易错提醒小强有10元钱,买棒棒糖花掉了,还剩多少元???解：10-=(元)错误解答答：还剩元。?易错提醒错误原因：在解决实际问题时,对于题中的分数表示的是分率还是具体的数量把握不准。错解分析：解决实际问题时,要注意分数后面是否带有单位名称是非常重要的。易错提醒?小强有10元钱,买棒棒糖花掉了,还剩多少元??解：10×=4(元)正确解答答：还剩4元。学以致用?1. 百货公司运来彩电300台。上午卖出了，下午卖出了。说出下面各算式的实际含义。?300×?300×（+ ）?300×（ ）学以致用?1. 百货公司运来彩电300台。上午卖出了，下午卖出了。说出下面各算式的实际含义。?300× 表示上午卖出的彩电数量。?300×（+ ）表示上午和下午总共卖出的彩电数量。?300×（ ）表示下午比上午多卖出的彩电数量。学以致用2. 师傅和徒弟共生产零件240个，师傅生产的个数占零件总数的75%。徒弟生产零件多少个？方法一：240-240×75%=240-180=60(个)答：徒弟生产零件60个。学以致用2. 师傅和徒弟共生产零件240个，师傅生产的个数占零件总数的75%。徒弟生产零件多少个？方法二：240×（1-75%）=240×25%=60(个)答：徒弟生产零件60个。学以致用3.噪音也是一种环境污染,为了保护环境,降低噪音污染,某地区通过绿化造林来治理噪音污染。原来80分贝的汽笛噪音经过绿化带隔离后,能降低1/8,你能算出原来80分贝的汽笛噪音经过绿化带隔离后是多少分贝吗?　利用线段图帮助分析题意。学以致用方法一： 80-80×最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版最新冀教版