07滨州学院学前教育(春季高考)专业人才培养方案.docVIP

学前教育本科专业（春季高考）培养方案 （专业英文名称：Preschool Education 专业代码：040106） 一、专业培养标准 （一）培养目标 本专业面向学前教育事业发展一线，培养德、智、体、美等全面发展的，掌握扎实的学前保育教育 知识，具有较强的学前教育活动设计、组织、指导与管理能力，具备较高的科学、科学、人文、艺术素 养，能在各类学前教育机构以及其他相关领域从事教育、保育和管理等方面工作的应用型高级专门人才。 （二）培养规格与要求 本专业毕业生应具备以下规格和要求： 1．知识规格与要求 （1）通识知识：掌握一定的科学文化知识，具有基本的人文社会学科知识和自然科学基础知识， 了解科学文化的新发展和新成果。 （2）专业知识：熟悉学前教育的基础知识、基本理论；理解学前教育工作的规律，了解学前教育 专业的最新成就和发展趋势。 （3）工具性知识：掌握英语、计算机、文献检索等工具性知识。 （4）相关学科知识：理解相关学科的知识，把握其知识结构，达到幼儿教师知识规格的基本要求。 2.能力规格与要求 （1）基本能力 ①沟通和交流能力：掌握基本的言语、非言语沟通技巧，能够适应现代社会交流沟通的需要，与学 前儿童、家长之间建立信任、合作和相互支持的关系。 ②运用现代教育技术手段的能力：能够运用现代教育技术手段辅助教育、教学、科研工作。能利用 其进行基础研究和应用研究方面的科学方法和科学实验的训练。 ③终身学习能力：能够主动学习各种最新的教育理论，不断更新知识体系和能力结构，提升职业能 力的适应性。 （2）核心能力 ①学前教育工作能力：具备观察和评估学前儿童发展、幼儿园活动设计与组织、艺术表现和指导以 及幼儿园环境创设与利用能力。 ②学前保育工作能力：能够根据学前儿童身心发展特点，对幼儿一日生活进行合理组织与保育，具 备从事学前儿童保育工作的能力。 ③学前教育管理工作的能力：能够科学地对幼儿园各项工作进行管理和评价；能够制定幼儿园、班 级教育工作计划并进行评价。 （3）创新创业能力 ①创新能力：能够综合运用所学专业知识解决实际问题，具备一定的创新、创意、创造能力。 ②创业能力：能够开发和利用各种教育资源，具备一定的团队合作精神、创业精神和创业能力。 3.基本素质规格与要求 （1）政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，在思想 1 和行动上与党中央保持一致。贯彻党和国家教育方针政策，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精 神。 （2）人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有健全的人格和社会责任感， 具有健康的身体素质和心理素质。关爱、尊重、平等对待每一位幼儿，乐观向上、热情开朗、有亲和力、 勤于学习，不断进取。 （3）创新创业素质要求：具有创新创业的意识和精神，具有遵纪守法、敬业爱生、团队协作、乐 于奉献、勇于创新的职业素养。积极创造条件，为每一个幼儿提供适合的教育，让其拥有快乐的童年生 活。 （三）目标达成矩阵 规格与要求 学习目标 实现课程或教学环节 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马 知 识 通识知识 掌握广博的科学文化知识，具有一定的人文 社会学科知识和自然科学基础知识，了解科 学文化的新发展和新成果。 克思主义基本原理、形势与政策、大学语文、大学 英语、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 论、孙子兵学与传统文化、军事理论；科学与技术 类、经济与法律类、哲学与历史类、人文与艺术类 等通识选修课 规 格 与 要 专业知识 熟悉学前教育的基础知识、基本理论；掌握 学前教育工作的规律，了解学前教育专业的 最新成就和发展趋势。 学前儿童保育学、学前儿童发展心理学、学前教育 学、幼儿园课程、儿童文学、学前儿童游戏与指导、 幼儿教育政策与法规、绘画、音乐、简笔画、幼儿 歌曲鉴赏、蒙台梭利教学法 求 工具性知识 掌握英语、计算机、文献检索等工具性知识。 大学英语、现代教育技术、文献检索、教育研究方 法、教育统计与测量 其他相关学科 知识 掌握相关学科的知识，把握知识结构，达到 幼儿教师知识规格的基本要求。 大学语文、大学英语、教育学、心理学、中国教育 简史、外国教育简史、教育心理学、人体解剖生理 学、教育哲学、中外教育名著导读、教育统计与测 掌握良好的言语、非言语沟通技巧，能够适 心理学、大学生心理健康教育、教育心理学、教师 应现代社会交流沟通的需要，与学前儿童、 口语、儿童家庭教育、教育见习、教育实习、毕业 家长之间建立信任、合作和相互支持的关系。 教育；人文与艺术类通识选修课 基本能力 熟练运用现代教育技术手段，辅助教育、教 学、科研工作。能利用其独立进行基础研究 和应用研究。 教育统计与测量、现代教育技术、文献检索、教育 研究方法、教育见习、教育实习、毕业设计（论