7.7数列的极限——极限的运算法则 (第4课时).docVIP

7.7数列的极限——极限的运算法则 （第4课时） 【教案】 教学目标： 1．熟练运用极限的四则运算法则，求数列的极限． 2．理解和掌握三个常用极限及其使用条件．培养学生运用化归转化和分类讨论的思想解决数列极限问题的能力． 教学重点：数列极限的运算性质. 教学难点：数列极限的运算性质及重要极限的灵活运用. 教学过程： 一、情景引入 复习： 1.数列极限的定义： 一般地，如果当项数无限增大时，无穷数列的项无限趋近于某个常数，那么就说数列以为极限.记作． 2.几个重要极限： （1） （2）（C是常数） （3）无穷等比数列（）的极限是0，即 3. 数列极限的运算法则： 与函数极限的运算法则类似, 如果那么 　　 　　 二、概念形成 （一）运用极限的四则运算法则求数列的极限 例1 求.(利用公式法) 解： 例2 .(利用=0) 解： 例3 .(分子有理化法) 解： 例4　求下列有限：（1）（2） 分析：（1）（2）当无限增大时，分式的分子、分母都无限增大，分子、分母都没有极限，上面的极限运算法则不能直接运用 解：（1） （2） （二）先求和再求极限 例5　求下列极限： （1） ；（2） 解：（1） （2） 三、概念应用 1．求下列极限: （1） ；（2） 2. 已知an=2，bn=－，求下列极限. (1) (2an+3bn－1) (2) 解：(1)(2an+3bn－1)=(2an)+(3bn)－1 =2an+3bn－1=2·2+3·(－)－1=2. (2) 3.求下列极限:(1); (2); 解：(1) (2). 四、课堂反馈 例 已知数列1.9，1.99，1.999，…，，…． （1）写出它的通项； （2）计算； （3）第几项以后所有的项与2的差的绝对值小于0.01？ （4）第几项以后所有的项与2的差的绝对值小于0.001？ （5）指出这个数列的极限． 分析：观察数列的特点，可以通过特殊数归纳总结规律，简化数列通项的一般形式，再求极限． 解：（1）可将数列改写为 （2-0.1），（2-0.01），（2-0.001），…，（），… 于是此数列的通项． （2）． （3）令即，解得 故这个数列的第2项以后的所有项与2的差的绝对值均小于0.01． （4）令即，解得 故这个数列的第3项以后的所有项与2的差的绝对值均小于0.001． （5） 说明：可以通过特殊数帮助理解无限接近的意义，从而帮助求解极限． 五、课堂小结 在数列的极限存在的前提下，才能运用极限的运算法则进行计算；当无限增大（或x无限的趋向于某值）时，分式的分子、分母都无限增大，分子、分母都没有极限（分式的分子、分母都趋向于0）,　则极限运算法则不能直接运用. 六、作业布置 课本P44页 练习7.7（4）第1、2、3题 【情景资源】 rnrn+1a rn rn+1 an 情景2：如图，B1，B2，…，Bn,…顺次为曲线y=1/x(x0)上的点，A1，A2，…，An…顺次为ox轴上的点，且三角形OB1A1，三角形A1B2A2，三角形An─1BnAn为等腰直角三角形（其中? Bn为直角),如果An的坐标为(x An─1A1A2 An─1 A1 A2 An Bn B3 B2 B1 y x O (2)求. 【题目资源】 【属性】高二（上），数列与数学归纳法，数列的极限，填空题，中，分析问题解决问题 【题目】1 计算 【解答】 1 【属性】高二（上），数列与数学归纳法，数列的极限，填空题，易，分析问题解决问题 【题目】2 计算 【解答】 2 【属性】高二（上），数列与数学归纳法，数列的极限，填空题，中，分析问题解决问题 【题目】3 计算：. 【解答】 原式. 【属性】高二（上），数列与数学归纳法，数列的极限，填空题，中，分析问题解决问题 【题目】4 设数列{}的通项公式为: 则 . 【解答】 原式＝ ＝ ＝ 【属性】高二（上），数列与数学归纳法，数列的极限，填空题，中，分析问题解决问题 【题目】5 计算 ＝ 【解答】 原式＝ 【属性】高二（上），数列与数学归纳法，数列的极限，填空题，难，分析问题解决问题 【题目】6 求极限 ＝ . 【解答】 原式＝ ＝ ＝ ＝ 【属性】高二（上），数列与数学归纳法，数列的极限，填空题，中，数学探究与创新能力 【题目】7 如图，连结的各边中点得到一个新的又连 结的各边中点得到，如此无限继续下 去，得到一系列三角形：，，，， 这一系列三角形趋向于一个点M。已知则点M的坐标是＿＿＿。 【解答】 【属性】高二（上），数列与数学归