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中班美术：有趣的陀螺
活动目标： 1.体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。 2.培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动
的兴趣。 3.肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
活动准备： 1.《有趣的陀螺》PPT。
2.圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀等材料
活动过程：
一、谈话、提问法引出主题
师：你们知道陀螺吗？谁会玩的？
师：你们为什么喜欢玩呢？（因为它会转、会变色、会比赛、有很多中款式、有的还会翻身……）
二、引导幼儿观察陀螺，欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美，探讨陀螺的做法。
1.通过玩，观察陀螺的特征。
师：今天，老师也带来了一些陀螺，想请你们玩一玩。请你看看我的陀螺是怎样比赛的？怎样转的？怎样变色的？
师：你们的陀螺是怎样变色的呢？
幼儿观察发现。
2.师：今天老师要和小朋友们一起来做一做陀螺。
教师示范制作陀螺的方法。
三、幼儿自己动手制作陀螺。
1.幼儿第一次动手制作阶段，教师巡回指导。提醒幼儿找中心点。
2.鼓励幼儿选择丰富的色彩，用多种方法装饰陀螺。
活动延伸：
幼儿已经做好的陀螺放在区角中，进一步引导幼儿探索发现力与平衡之间 。
中班美术《有趣的陀螺》活动反思
中班美术《有趣的陀螺》是幼儿既感兴趣，又能充分调动幼儿动手动脑的活动。活动中我首先通过让幼儿欣赏教师制作的陀螺，激发起幼儿动手尝试的兴趣。根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。活动开展时，丰富的操作材料吸引着孩子们，对这个操作活动幼儿兴趣浓厚，通过操作、探索幼儿自己动手制作。在操作活动中，我让幼儿自己选择材料，给每个幼儿自由的想象空间：自由构图、用色。这样幼儿就得到了充分锻炼，他们的动脑、动手的能力，不断提高。活动中我特别注意对个别幼儿的指导，帮助有困难的幼儿，为幼儿创造更多获得成功的机会，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。
但是由于本课中采用的牙签并不能很好的固定住陀螺的表面，所以孩子在完成后的试转陀螺活动并不成功，所以我们进行了延伸活动，让孩子敢于纠正自己的错误，他们会提出问题，寻找问题的所在。并能反复尝试再次的探索尝试进一步制作陀螺，争取更成功。孩子们在不断的探索中发现问题、解决问题，探索精神得到了培养。同时，在活动中小朋友感受到了操作活动的喜悦，体验到了成功的快乐。
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