说课的“道”与“味”.ppt

fashion 教给谁—who taugh 教什么—What to teach 怎么教—How to teach 效果如何—How to teach the effect 3.课件 道之四：说课怎么说 尽量与说课主题相契合 简洁清晰 美观大方 导航顺利 道之四：说课怎么说 尽量与说课主题相契合 简洁清晰 美观大方 导航顺利 五 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思 情境引入 激情诵读 品味赏析 对比阅读 总结提升 教学流程 1.诗歌中选取了哪些意象？ 2.这些意象表达怎样的情感？ 3.作者支持的是什么样的爱情观？ 4.本诗运用的是什么表现手法？