【精品班会】一根永远让学生主动学习的明线---反思 (共40张PPT).pptxVIP

 一条永远让学生主动学习的明线-----反思 ; 物理学习两秘诀●秘诀之一：思维秘诀一根牵着物理量零散关系的暗线-----数学; 物理学习两秘诀●秘诀之二：行动秘诀一条永远让学生主动学习的明线-----反思;对自己的清晰认识：; 我们见过体育老师说过“同学们站好，我在跑道上跑5圈给你们看看”吗？没有，绝对没有。而“在跑道上跑5圈给学生看看”的物理教师比比皆是。体育教师很清楚，要让学生锻炼身体，要增强学生的体质。; 我们拒绝做跑圈圈给学生看的老师！; 老师说：“我都已经讲过n遍了，你们怎么还没学会？”这恰恰说明，学生要学会靠我们讲n遍是不行的！ ; 弗赖登塔尔强调从教转向学，从教师的行为转到学生的活动，并且从感觉的效应转为运动的效应。不能想象除了跳进水里学习游泳，还有什么别的学会游泳的方式。; 电场中某点的电场强度为各个点电荷在该点产生的电场强度的矢量和;教师必须设法帮助学生明白道理;教师必须设法帮助学生明白道理;教师必须设法帮助学生明白道理;教师必须设法帮助学生明白道理;教师必须设法帮助学生明白道理;教师必须设法帮助学生明白道理; ◆做题后感悟反思 ;数据图表样式;;;;;;高三模拟段：;高三模拟段：; 什么是“教学任务”？-------让他会。 什么是“任务完成了”？-----他会了。 “你讲完了”只能承认“教学进度赶上了”。 说一千道一万，归根结底就是一句话：必须按教学规律办事。 ;如图所示，两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上，并用不可伸长的轻绳连接，整个装置能绕过CD中点的轴OO‘转动，已知两物块质量相等，杆CD对物块A、B的最大静摩擦力大小相等，开始时绳子处于自然长度（绳子恰好伸直但无弹力），物块A到OO’轴的距离为物块B到OO‘轴距离的两倍，现让该装置从静止开始转动，使转速逐渐增大，在从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中，下列说法正确的是（ D ） A．B受到的静摩擦力一直增大 B．B受到的静摩擦力是先增大后减小 C．A受到的静摩擦力是先增大后减小 D．A受到的合外力一直在增大;教师必须设法帮助学生明白道理;教师必须设法帮助学生明白道理;教师必须设法帮助学生明白道理;教师必须设法帮助学生明白道理;;;; 谢谢大家！