第3单元《小数的性质和意义》之《小数的性质》——五年级数学上册(苏教版).pptVIP

* 小数的性质 苏教版五年级上册数学第3单元第3课时 小数的意义是什么?小数的计数单位和数位顺序呢？ 温故知新 创设情境 引入课题  合作探究 寻求方法 橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？ 4 合作探究 寻求方法 0.3元和0.30元都是3角， 0.3元=0.30元。 0.3是3个0.1，3个0.1是30个0.01， 0.3元=0.30元。 4 0.3 0.30 = 猜一猜！ 你能猜一猜小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小有什么样的变化吗？ 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 合作探究 寻求方法 先看图填空，再比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。 0.1米= 米=（ ）分米 0.10米= 米=（ ）厘米 0.100米= 米=（ ）毫米 5 0.1 米=0.10米=0.100米 0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 分米 10厘米 100毫米 = = 1 10 米 100 10 米 100 1000 米 0.1米 = 0.10米 = 0.100米 0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 分米 10厘米 100毫米 = = 观察思考: 观察例4、例5的比较结果，你能发现什么? 0.1米 0.10米 0.100米 = = 小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。 小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。 0.3=0.30 0.3＝0.30 0.100＝0.10＝0.1 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 0 0 0 上面哪些小数里的“0”可以去掉？为什么？ 牛奶： 2.80元 汽水： 3.05元 面包： 4.00元 火腿肠： 0.65元 合作探究 寻求方法 6 *