原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
如何提高学生计算的能力我在教学四年级数学上册整数四则混合运算和简便计算的过程中发现学生在计算中的错误比较多下面我就自己的教学经验谈一谈如何提高学生计算的能力一仔细审题一审运算顺序四则混合运算的运算顺序是先乘除后加减有小括号的要先算小括号里的有部分学生拿到题目根本不去思考运算顺序直接计算很容易造成错误如部分学生不审题在计算时先算造成错误因此在计算时应先判断出正确的运算顺序后再计算又如与的和是的多少倍学生列式为没有读清楚是和是的多少倍先求和再求商二审数据的特点灵活选择运算定律有一些题目可以运用运算定
如何提高学生计算的能力
我在教学四年级数学上册整数四则混合运算和简便计算的过程中发现学生在计算中的错误比较多，下面我就自己的教学经验谈一谈如何提高学生计算的能力：
一、仔细审题
（一）审运算顺序
四则混合运算的运算顺序是先乘除，后加减，有小括号的要先算小括号里的。有部分学生拿到题目根本不去思考运算顺序，直接计算，很容易造成错误。如：100＋100÷4, 部分学生不审题，在计算时先算100＋100，200÷4=50造成错误。因此，在计算时应先判断出正确的运算顺序后，再计算。又如，720与198的和是9的多少倍？学生列式为：720＋198÷9，没有读清楚是和是9的多少倍，先求和，再求商。
（二）审
文档评论（0）