北师大版生物七下11.3《皮肤与汗液分泌》教案.docVIP

第三节 皮肤与汗液分泌 一、教材分析 皮肤是人体最大的器官，它有多项功能，与我们每个人日常生活联系紧密。但由于教材将本节安排在“人体废物的排出”这章进行介绍，所以教学设计中应以排泄功能为主线来介绍皮肤的结构与功能。 二、教学目标 1.知识目标： (1)说出皮肤的结构组成，并能在生活中正确使用这些术语； (2)理解皮肤的排泄功能。 2.能力目标： （1）在教学创设的情境中，培养创新意识和发散思维能力； （2）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能，并学会将所学知识运用于实际生活，初步培养生活自理能力，养成良好的生活习惯； 3.情感态度与价值观： 　 通过对皮肤结构和卫生保健知识的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生产生活中的重要性，并对学生进行审美教育。 重点：皮肤的结构 难点：“皮肤的排泄功能”部分，由于学生对“汗液的形成和分泌”，缺乏感性认识，因此是本节课的难点 学情分析 七年级学生说到皮肤很熟悉，但是提到一些与皮肤有关的问题有不太清楚，所以对这一部分知识兴趣浓厚，再加上出汗每个人都经历过到底怎么回事呢，学生也想探个究竟这些都为上好本节课奠定了基础。在知识上本节与前后联系不大有没有太大难度，经过半年多的初中学习，学生也具备了一定的自主学习能力和分析问题的能力，所以老师可以让学生分析更多的实例来加深对知识的学习。 四、教法和学法 教法：引