五年级奥数倍数问题一.ppt

专题简析： 倍数问题是数学竞赛中的重要内容之一，它 是指已知几个数的 和或差以及这几个数之间的倍数关系，求这 几个数的应用题。 解答倍数问题，必须先确定一个数（通常选 用较小的数）作为标准数，即 1 倍数，再根据 其它几个数与这个 1 倍数的关系，确定“和” 或“差”相当于这样的几倍，最后用除法求 出 1 倍数。 例 1 、 两根同样长的铁丝， 第一根剪去 18 厘米，第二 根剪去 26 厘米，余下的铁 丝第一根是第二根的 3 倍。 原来两根铁丝各长多少厘 米？ 分析： 由于第二根比第一根多剪去 26 － 18=8 厘米， 所以剩下的铁丝第一根就比第二根 多（ 3 － 1 ）倍。因此， 8 ÷（ 3 － 1 ） =4 （厘米）。 就是现在第二根铁丝的长度，它原 来长 4 ＋ 26=30 厘米。 练 习 一 1 ，两个数的和是 682 ，其中一个加数的个位是 0 ， 如果把这个 0 去掉，就得到另一个加数。这两个加数 各是多少？ 2 ，两根绳子一样长，第一根用去 6.5 米，第二根用 去 0.9 米，剩下部分第二根是第一根的 3 倍。两根绳 子原来各长多少米？ 3 ，一筐苹果和一筐梨的个数相同，卖掉 40 个苹果和 15 个梨后，剩下的梨是苹果的 6 倍。原来两筐水果一 共有多少个？ 例 2 、 甲组有图书是乙组的 3 倍， 若乙组给甲组 6 本，则甲组的图 书是乙组的 5 倍。原来甲组有图 书多少本？ 分析 ： 甲组的图书是乙组的 3 倍，若乙组拿出 6 本， 甲组相应的也拿出 6 × 3=18 本， 则甲组仍是 乙组的 3 倍。事实上甲组不但没有拿出 18 本， 反而接受了乙组的 6 本， 18 ＋ 6 就正好对应着 后来乙组的（ 5 － 3 ）倍。因此，后来乙组有 图书 （ 18 ＋ 6 ）÷（ 5 － 3 ） =12 本， 乙组原来有 12 ＋ 6=18 本， 甲组原来有： 18 × 3=54 本。 练习二 1 ，原来小明的画片是小红的 3 倍，后来二人各买了 3 张，这样小明的画片就是小红的 2 倍。原来二人各有 多少张画片？ 2 ，一个书架分上、下两层，上层的书的本数是下层 的 4 倍。从下层拿 5 本放入上层后，上层的本数正好 是下层的 5 倍。原来下层有多少本书？ 3 ，幼儿园买来的苹果的个数是梨的 3 倍，吃掉 10 个 梨和 6 个苹果后，剩下的苹果个数正好是梨的 5 倍。 原来买来苹果和梨共多少个？ 例 3 、 幼儿园买来苹果的个数 是梨的 2 倍。大班的同学每 7 人一组，每组领 3 个梨和 4 个 苹果，结果梨正好分完，苹 果还剩下 16 个。大班共有多 少个同学？ 分析 ： 因为苹果是梨的 2 倍，每组分 3 个梨和 3 × 2=6 个苹果最后就一起分完。可每 组分 4 个苹果，少分 6 － 4=2 个 ，所以 有 8 组同学，全班有 7 × 8=56 人。 练习 三 1 ，高年级同学植树，共有杉树苗和杨树苗 100 棵。 如果每个小组分给杉树苗 6 棵，杨树苗 8 棵，那么，杉 树苗正好分完，杨树苗还剩 2 棵。两种树苗原来各有 多少棵？ 2 ，高年级同学植树，已知杨树的棵数正好是杉树的 2 倍。如果每小组分到杉树 6 棵，杨树 8 棵，那么，杉树 正好分完，杨树还剩 20 棵。两种树原来各的多少棵？ 3 ，同学们带着水果去看“敬老院”的老人，带的苹 果是桔子的 3 倍。如果每位老人拿 2 个桔子和 4 个苹果， 那么，桔子正好分完，苹果还剩下 14 个。同学们把水 果分给了几位老人？ 例 4 、 筐桔子，如果从甲筐拿 出 8 个放进乙筐，两筐的桔子 就同样多；如果从乙筐拿出 13 个放到甲筐，甲筐的桔子 是乙筐的 2 倍。甲、乙两筐原 来各有多少个桔子？ 分析 ： 根据“从甲筐拿出 8 个放进乙筐，两筐的橘子就 同样多”可知，原来甲筐比乙筐多 8 × 2=16 个橘子 ； 如果从乙筐拿出 13 个放到甲筐，这时，甲筐就比 乙筐多 16 ＋ 13 × 2=42 个 。 因此，乙筐里还有 42 ÷（ 2 － 1 ） =42 个 ， 原来乙筐里有 42 ＋ 13=55 个 ， 甲筐里原来有 55 ＋ 16=71 个 。