幼儿教师专业伦理.pptVIP

幼儿教师专业伦理 郑利霞 一、概念 专业与职业 教师专业与教师职业 伦理与道德 专业伦理与教师道德 幼儿教师专业伦理 概念辨析 概念辨析 伦理与道德： 就中国哲学而言,“道德”更强调主题的德行,是客观见之于主观的法则,规范个人修身养性与自我约束的行为;“伦理”强调社会关系规范,指向社会生活中所要求的道德法则。 在西方哲学中,德国哲学家康德以后便将伦理与道德区分,谢林就指出道德之针对个人提出要求,只要求个人的人格和品行,伦理则是针对社会的要求,以全社会遵守规范来保障每一个人的人格,黑格尔也认为道德指向个人意志,伦理指向与家庭、社会、国家中的社会道德气。 幼儿教师专业伦理概念 “幼儿教师专业伦理”是指在幼儿园教育教学过程中，幼儿教师对幼儿教育核心价值观承诺的基础上，所应遵守的一系列专业行为规范和行事准则等；从所处的教育关系和服务对象来看，幼儿教师应承担的专业伦理责任包括以下方面：对幼儿的伦理责任、对幼儿家庭的伦理责任、对同事的伦理责任、对社区的伦理责任和对知识的伦理责任等。 教师专业工作中的伦理问题 案例1:最近,幼儿园开始着手打造科学教育的园本教材。大家坐在一起,开始研讨拟定科学领域的目标。拟定的过程中,大家以一个不是很成熟的目标为蓝本,各位教师从自己的科学教育经验出发,对其进行修正和完善。很多修改都是对文字进行梳理,甚至是对标点符号的斟酌,就像一群编辑在工作一样。对于领域目标拟定这