幼儿虐待成因调查报告教学幻灯片.pptVIP

* 幼师虐童的成因及预防策略研究 二〇一二年十一月九日 报告人：陆春凤 钱水菲 舒梦佳 周 晨 陈丹丹 邢维玲 选题背景与意义 1 目 录 研究方法 3 文献综述 4 研究目标和内容 2 选题背景与意义 1 近些年来，幼儿教师虐待儿童的现象频繁发生，虐待儿童 的行为不仅造成了儿童身体上的伤害，同时也给他们的心理造 成阴影，甚至影响孩子的一生。虐童现象引起社会各界的高度 重视。虽然新闻媒体会在第一时间将虐童案件报道给公众，公 众舆论对于幼儿教师道德的缺失和素质的低下也进行了强烈 的抨击，但是幼儿教师虐待儿童的现象没有得到很好的遏制。 在很大程度上，这是由于各级地方教委和公安机关常常针对每 一起幼儿教师虐童案的发生，将其作为个案来处理，而没有采 用系统全面的手段规制幼儿教师的虐童行为。 谁该反思？！ 老师？ 学校？ 教育机制? 父母？ 还有…… 我们？ 研究目标和内容 2 直面尖锐的虐童事件，呼吁关注儿童身体及心理健康和安全，还儿童一个美好的童年世界！ 研究目标 ? 幼儿受虐待的成因 解决幼儿受虐待困境的措施 研究内容 研究目标和内容 2 虐