大象版小学科学二年级下册4.1《推力和拉力》教案.docxVIP

第四单元 力和形变 教学案例 1.推力和拉力 【教学分析】 本课是二年级下学期第四单元第一课，这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣，利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推和拉。然后，让学生交流对推、拉的感受与了解，从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：“知道推力和拉力是常见的力”。 【教学目标】 （1）在教师的指导下，知道推力和拉力是常见的力。 （2）培养学生尊重事实，用事实说话的意识。 【教学准备】 材料准备：水枪、水、常见推拉活动的挂图或照片。 【教学过程】 一、情境导入：玩水枪 师：（出示推拉式水枪）同学们，你是怎么玩水枪的？ 生：（交流各自玩水枪的经验。） （设计意图：简单的谈话，帮助学生聚焦学习内容：推和拉。） 二、观察活动 师：我们生活中有很多地方用到推和拉，你能说说在下面的场景中，他们是在推还是在拉吗？（PPT出示场景图片） 生：（学生仔细观察，并说出场景中的人物在推还是拉。） 师：物体发生了什么变化？（指导学生说一说物体是向什么方向运动的，并说说理由。） 生：（交流自己的看法。） （设计意图：通过观察，帮助学生联系生活经验，初步形成推力和拉力的概念。） 三、游戏：谁动了 师：（PPT出示游戏活动图）讲解游戏规则和安全提示： （PPT出示）两人一组共同完成下列活动：1.互