幼儿园数学领域教育内容.docVIP

小班上学期数学领域教育内容 1、引导幼儿学习用目测地方法比较物体的大小、长短。学习一一对应的方法区分多少。 2、在观察、操作、感知的基础上，指导幼儿学会守口一致地点数1~5，并说出总数，初步理解数的实际意义。 3、引导幼儿能以自身为中心，正确区分上下，分辨前后。通过观察事物，能认识圆形的特征，学会寻找生活中的圆形。 4、鼓励幼儿愿意运用多种感官，主动观察周围事物，学习按物体的大小、形状、颜色或某种明显的特征进行分类。 5、指导幼儿初步感受物品的不同用途，能对生活中自己用的物品进行简单的分类。 小班下学期数学领域教育内容 1、通过操作活动，指导幼儿感知物体量的差异，如大小、高矮、轻重等；引导幼儿通过观察，用一一对应的方法区分多少，并能使两组物体变成一样多。 2、在观察、操作、感知的基础上，指导幼儿学会收口一致的点数5~10，并说出总数，初步理解数的实际意义。 3、为幼儿提供具体的情境，引导幼儿正确分辨里外、白天和黑夜等，发展幼儿的时间、空间知觉。 4、激发幼儿学习图形的兴趣，引导幼儿认识正方形和圆形的特征，学会寻找生活中的正方形和圆形，并能在这写图形上添画。 5、运用多种感官，引导幼儿主题观察周围的事物，学习按物体的大小、形状、颜色或某种特征对物体进行分类；引导幼儿感受物品的不同用途，能按物品的用途分类。 中班上学期数学领域教育内容 1、通过实际操作比较、分辨大小、长短、多少、高矮、粗细、轻重，引导幼儿初步学习运用多种方法进行测量，并能在生活中运用相关的概念。 2、帮助幼儿学习比较2个或2个以上的物体量，运用观察、分析的方法对物体的量进行排序。 3、指导幼儿手口一致的点数1~10，并说出总数。 4、指导幼儿认识数字1、2、3、4、5、6、7、8，并能在生活中简单运用这些数字。 5、指导幼儿学习8以内德按数取物，初步感知理解5以内的相邻数。 6、引导幼儿感知1~5的物体与半抽象物的对应，并能找到生活中对应的关系。 7、引导幼儿感知长方形和三角形的特点，能利用长方形和三角形创造性的联想添画，并根据图形的不同特征进行分类，统计图形数量。 8、鼓励幼儿学习运用按照物体的大小、颜色、用途进行分类。 9、指导幼儿学习按照物体的大小、颜色、用途进行分类。 10、指导幼儿学习第一、第二、第三等概念，学习5以内的正、逆排序。 11、引导幼儿学习发现物体排列的规律，按物体一定的规律，如颜色、种类进行物体排列。 中班下学期数学领域教育内容 1、通过各种操作活动，引导幼儿运用多种方法感知并比较粗细、宽窄、深浅和厚薄，初步学会测量的方法。 2、引导幼儿学习比较3个或3个以上物体量得多少并排序。 3、促进幼儿数概念的发展，引导幼儿手口一致地点数1~20，并说出总数；会认读数字；能在生活中简单运用这些数字；学会10以内按数取物；指导幼儿理解10以内相邻数；理解生活中数的意义。 4、指导幼儿巩固对圆形、正方形、长方形、三角形的感知和辨别；通过对生活中物体的观察，感知半圆形的特征；能够根据图形的不同特征进行分类。 5、结合主要的生活事件，引导幼儿认识正点与半点；运用生活经验去感受和了解时间的先后顺序。 6、引导幼儿了解远近的概念，并尝试解决生活中的问题。 7、指导幼儿学习按事物的某一特征分类。 8、引导幼儿学习对1~6个物体进行排序，理解叙述的含义。 9、引导幼儿学习统计的方法，并能运用在实际生活当中。 10、鼓励幼儿通过观察、比较，发现事物的排列规律，大胆尝试按规律排序。 大班上学期数学领域教育内容 1、在实际操作中，以引导幼儿感知事物数量摆放位置的变化，发现事物的数量不受位置的变化影响。 2、引导幼儿学习按群计数的方法，比较、发现按群计数方法的快捷、简便，体验简便计数的乐园。 3、帮助幼儿初步理解数的含义。 4、学习数的分解组合，在操作活动中，指导幼儿了解数可以分成两个部分的分解规律。 5、指导幼儿感知空间方位，复习方位上、中、下、前、后、里、外，学习以自我为中心的左右方位，了解左右在生活中的作用，初步能区分左和右。 6、鼓励幼儿尝试从不同的角度，按不同的标准进行排序。 7、了解时间与人们的日常生活密切相关，帮助幼儿运用多种方式感受时间，尝试采用不同方式表现实践的长短。 8、进行排序活动，引导幼儿发现事物的变化规律。 9、鼓励幼儿初步学习统计，尝试用半抽象物进行统计记录，在掌握并会应用统计方法的基础上，练习用数字进行统计活动。 10、指导幼儿根据事物的一个变化维度进行推理，通过观察、分析，发现规律，掌握推理的方法。 大班上学期数学领域教育内容 1、通过操作活动，引导幼儿感知物品长度、数量摆放位置的变化，发现物品的数量不受形状、位置等变化的影响。 2、引导幼儿学习群数的方法，比较、发现群数方法的快捷、简便，体验简便计数的乐趣。 3、指导幼儿进一步理解10以内的