八年级科学33神经调节AB时.pptVIP

第 1 课时 思考 激素对生物体生命活动的调节 作用有何特点？ 缓慢、持久 快速、短暂 神经系统 活动 1 、准备 快慢 2 、直接测 3 次求平均 3 、数数时测 4 、闭眼时测 1 、两个同学做好准备 (0 刻度 端朝下 ), 测试者突然 松开直尺， 被测试者要 仅用拇指和食指 将尺夹住。 思考 1 ：在夹住落下的直尺的过程中， 身体哪些器官作出了反应？ 眼 ? 神经传导 ? 脑、脊髓 ? 神经传导 ? 手 不能有声音提示 2 、 记录 被测试者 捏住 尺 的那个位置的 刻度 。再 重复做 2 次，求出 3 次实 验结果的平均值。 思考 2 ：为什么要测 3 次 求平均值 ? 减小实验误差 3 、让被测试者按 2 、 4 、 6 、 8 这样的顺 序数到 100 的同时，重复上述实验，求 出被测试者 数数 时 夹住尺上与 0 刻度距 离的平均值 。 思考 3 ：在实验 3 中，数数对反应时间 有什么影响？ 数数使被测者反应变慢 4 、被测试者 闭上眼睛重复上述实验 。 测试者 在放开直尺的那一刹那 发出声 音 ，给被测试者一个信号，测 3 次， 求平均值。 思考 4 ：比较实验 2 和实验 4 参与的器官 有什么不同 ? 耳 ? 神经传导 ? 脊髓、脑 ? 神经传导 ? 手 讨论： 1 、不同的人对刺激反应的快慢一样吗？ 2 、对具体的刺激作出反应时，一种器官能 否完成？ 不同人对不同信号的反应快慢不同 反应过程中需要许多器官参与反应 1 、在夹住落下的直尺过程中，身体哪些器 官作出了反应？ 眼、耳、神经、脊髓、脑、手（皮肤、肌肉） 2 、这些器官起什么作用？ 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 眼、耳 神经 大脑、脊髓 神经 手 接受 信息 如眼、耳 、 鼻、舌、 皮肤等 感 受器 传导 信息 神经 处理 信息 脑、 脊髓 传导 信息 作出 反应 神经 运动 器官 神经调节的基本过程 信息的获取和 传递由 什么结 构 完成的呢 ? （ 1 ）眼的视网膜上的 感光细胞 能接受光 的刺激 （ 2 ）鼻的粘膜上有 嗅觉细胞 能接受气味 的变化 （ 3 ）口的味蕾中有 味觉细胞 能接受化学 物质刺激 （ 4 ）更多，如 听觉 ， 触觉 …… 回顾人的感觉接受外界刺激 其中的 神经细胞 ， 也叫神经元。 神 经 元 细胞体 ( 一个 ) 突起 轴突 ( 一个 ) 树突 ( 多个 ) 细胞体 轴突 树突 轴突的末梢 1 、神经元结构 神经元 .swf 细胞核 神经元是神经系统的基本结构和功能单位 神经元能接受刺激， 产生兴奋（信息）， 并传导兴奋（信息）。 树 突 细 胞 体 轴 突 另一个神经元 2 、神经元的功能 信息的接受和传导 是怎样的？ 树突 接受刺激产生 兴奋，并传导兴奋 到 细胞体 ， 神经冲 动再从细胞体传到 轴突 ， 再到 轴突末 梢 。 最后传送到另 一个神经元或其他 组织。 3 、信息传导的方向： 树突 细胞体 轴突 下个神经元的树突 讨论 环境中温度变化的信息 是如何被接受的？ 通过皮肤 冷敏小体 和 热敏小体 中的 神经元 接受。 神经元小结 1 ．神经元即神经细胞，是＿＿＿＿的基 本结构和功能单位。 神经系统 2 ．神经元的结构 神 经 元 细胞体 内有 细胞核 突起 树突 ：短而多，呈树枝状 轴突 ：较长，只有一条 末端有轴突的分枝 3. 神经元的功能 : 接受刺激，产生兴奋（信息）并传导 树突 ? 细胞体 ? 轴突 ? 下一神经元树突