八年级语文上蝉部编版全面版.pptVIP

19 * 蝉 R ·八年级上册 蝉 是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具 有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的 腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的 不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食 植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。 蝉属不完全变态类（指成虫和幼虫的形态和生 活习性相似，形态无太大差别，只是幼虫身体较小 ，生殖器官未发育成熟，翅未发育完全，发育过程 经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段。这种没有形态 与成虫完全不同的幼虫期和蛹期的昆虫，叫做“不 完全变态”）。一般生活史都较长， 2 ～ 3 年完成一 代。最著名的种类要数美国的 17 年蝉，此外还有 3 种 13 年蝉，它们都是昆虫中的寿星。 作者名片 让·亨利·卡西米尔·法布 （ 1823-1915 ），法国著名昆虫学 家。被世人称为“昆虫界的荷马” （相传荷马为古代希腊两部著名史 诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作 者），文学界的“维吉尔”。 背景链接 本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆 1956 年 版），王大文译。有删改。《蝉》是一篇事物说明 文（科学小品），实质是科学观察笔记、考察报告， 属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的 昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察， 用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了 蝉的生活习性和生长过程。 文体知识 科学小品 ：又名知识小品，是一种用小品文 的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既 有科学性，又有文学性。科学小品的特点是：内 容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 字词测评 u 生难字 罅隙 （ ） 喧 嚣 （ ） 蚋 （ ） 臃 肿（ ） 鳍 （ ） 涂 墁 （ ） 蜣 （ ） 窠 （ ） 无动于 衷 （ ） 寻 觅 （ ） 跳 蚤 （ ） 钹 （ ） xià xì xiāo zhōnɡ yōnɡ mì qí màn qiānɡ kē ruì zǎo bó u 词语解释 喧嚣： 声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。 匹敌： 对等，相称。 罅隙： 缝隙。 腾跃： 跳跃。 开合自如： 分开收拢不受阻碍。 倒霉： 遭遇不好。（也作倒楣） 无动于衷： 心里一点也不受感动；一点也不动心。 蚋： 一种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸 背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。 窠： 鸟兽做的窝。 墁： 原指用砖、石登铺地面。 鳍： 鱼类的运动器官。 整体感知 快速读课文，整体把握文章内容。 本文两个部分主要介绍了 ____________ ，以及 幼蝉 ____________ ，描述了蝉 ______ 状况以及蝉孵 化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可 能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来 短暂欢乐的由衷赞叹和同情。 蝉的地下穴道 蜕皮的过程 产卵 再读课文，划分层次。 蝉的地穴 第一层（ 1 ）：表明自己“有研究蝉的习性的很好 环境”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的 蝉的情况。 第二层（ 2-6 ）：写对蝉的地穴的考察。 第三层（ 7-11 ）：写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。 蝉的卵 第一层（ 12-13 ）：介绍蝉的产卵，分别说明了产卵 的地方、方式和数量等。 第二层（ 14-17 ）：写蝉卵遇到的危险，首先说明产 卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介 绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。 第三层（ 18-24 ）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。 第四层（ 25-26 ）：概括写蝉的生活历程。 重点讲解 蝉的地穴考察（ 2-6 ） 1. 蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序来描写的？ （ 1 ）孔口与地面相平，小圆孔约一英寸口径， 周围一点儿土都没有。位置：阳光曝晒的道路上。 （ 2 ）隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大， 底部却完全关闭起来。 （ 3 ）由外到内的观察顺序。 2. 地穴为什么不会坍塌？ 其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。 矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地 道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上 灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来 做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上， 是为了从这些根须取得汁液。 蝉的幼虫蜕皮（ 7-11 ） 阅读该部分，说一说：蝉脱皮的顺序是怎样的？ 外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色 的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是 后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都 出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃 ，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力 张开……这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程 大概要半小时。 这里作者运用了什么手法？ 拟人。 说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连 串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直” “张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程 具体生动准