稿件高中语文必修一必修1第三单元.pptVIP

《小狗包弟》的行文思路 首先写艺术家和狗的故事，接着写与包弟的亲密相处，再接着写不知如何安排包弟 ，然后再写送走包弟，最后写送走包弟后的反省与忏悔 演示课件 我们叙述一件事情，要有起因、时间、地点、人物、经过、还有结局。 作者由一个艺术家和狗的故事想到曾经有人把他的小狗寄养在我家里。 小狗包弟很愉快的跟我们一家人相处了七年时间， 后来因为在文革中，我为了保全自己跟家人，把这只非常喜欢叫唤的小狗，送到了医院解剖了。 之后，我对这件事情忏悔不已。 演示课件 　　（1）认识的人看见半死不活的他，都掉开头去。 　（2）别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。 ①结构上：是为引出下文话题，起着铺垫、暗示下文包弟悲惨命运的作用 。 ②内容上：奠定了文章的感情基调----悲伤 ；交待了故事发生的背景-----文革时期；读到了小狗的忠诚和命运的惨烈，人们的冷酷无情，以狗性衬托人性，对人性弱点的审视和反省，深化主题。 作者为什么要先写艺术家和狗的故事？ 演示课件 包弟是一只怎样的小狗，文章是如何描写小狗包弟的? 细节描写: 1）见到陌生人吠一阵就跑开了 2）作揖讨糖果吃； 3）日本朋友对它很感兴趣，拍摄它的镜头； 4）由起女士非常喜欢包弟； 5）萧珊喜欢包弟，讨骨头喂它。 6）每天在门口等候我们出来。 特点概括：可爱、聪明、善解人意、有情有义。 演