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信息技术基础 人工智能初步 必修2学分 选修 2＋(x)学分 算法与程序设计 多媒体技术应用 网络技术应用 数据管理技术 高中信息技术课程总学分为 2＋2＋（x）其中必修2学分，科目内选修2学分，跨领域选修x学分。每个学生必须修满4学分。 高中信息技术课程框架 演示课件 技术与设计1 技术与设计2 现代农业技术 家政与生活技术 汽车驾驶与保养 简易机器人制作 建筑及其设计 服装及其设计 电子控制技术 通用技术 必修模块 选修模块 技术及其性质 设计过程 设计的交流 设计的评价 结构与设计 流程与设计 系统与设计 控制与设计 演示课件 “文革”后普通中学课程的发展 80年代 重点中学教学计划 90年代 高中“两项改革” 2001年 实施“过渡方案” 2004年 实验新课程 演示课件 变化发展的主要阶段 1978 - 1981 ▼ 1990 ▼ 1996 – 2000 - 2002 试验 试验修订稿 定稿 ▼ 2004 新课程 演示课件 传统课程的基本特点 受政治因素影响较突出 以升学与就业作为培养目标 基本上是单一的学科类课程 侧重学术性课程,尤其是工具性学科 重视基础知识和基本技能 课程实施评价主要取决于选拔考试 演示课件 课程目标 课程结构 课程内容 教学过程 课程评价 课程管理 课