新北师大版八年级数学上册导学案：6.3 从统计图分析数据的集中趋势.docVIP

精品资料 新华师大版八年级数学上册导学案：6.3 从统计图分析数据的集中趋势 班级　　　　组号 姓名　　　　 学习目标： 1.会根据统计图求“三种统计量”——平均数、中位数和众数； 2.通过观察、分析图表，培养解决问题的能力。 教学重点：根据统计图求“三种统计量”——平均数、中位数和众数. 教学难点：众数、中位数与统计图的横纵坐标之间的对应关系. 预习指导： 1.先精读教材P.145~146的内容，熟悉问题，再针对学案二次阅读教材，完成‘自学导航’中设置的问题。 2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，记录在预习学案上，准备课上讨论质疑。 3.预习目标：独立，限时完成预习自测，并把自己的疑惑写出来. 学习环节： 一.自学导航 【课本引例】 1. 观察课本P145图6-1回答下列问题： 本次检测的10个面包质量的众数是 ，平均数是 . 观察课本P145图6-2回答下列问题： 甲队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 . 乙队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 . 丙队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 . 3. 观察课本P145图6-3回答下列问题： 本次调查的20名同学，本学期计划购买课外书的花费的众数是 ，平均数  是 . 在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？ 二．合作探究 某校在一次考试中，甲乙两班学生的数学成绩统计如下：请根据表格提供的信息回答下列问题： 分数 50 60 70 80 90 100 人数 甲 1 6 12 11 15 5 乙 3 5 15 3 13 11 （1）甲班众数为 分，乙班众数为 分，从众数看成绩较好的是 班； （2）甲班的中位数是 分，乙班的中位数是 分； （3）若成绩在80分以上为优秀，则成绩较好的是 班； （4）甲班的平均成绩是 分，乙班的平均成绩是 分，从平均分看成绩较好的是 班. 三．学以致用 某中学八年级（1）班在一次测试中，某题（满分为5分）的得分情况如右图， 计算这道题得分的众数、中位数和平均数. 四．反思回顾——记录你本节课的收获： 五. 当堂检测： 1、某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩地的良种西瓜，这亩地产西瓜600个，在西瓜上市前该瓜农随机摘下了10个成熟的西瓜，称重如下： 西瓜质量(单位：千克) 5．5 5．4 5．0 4．9 4．6 4．3 西瓜个数(单位：个) 1 2 3 2 1 1 这10个西瓜的平均质量是 千克. 根据计算结果你估计这亩地的西瓜产量约是 千克.