全国中小学教师教育技术能力水平中级考试模拟试卷及答案-中学数学试卷三.pdfVIP

全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷 教学人员中级（中学数学模拟试卷三） 【考试说明】 本试卷共 15 题，考试时间为 120 分钟。 本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环 节，考查教师的教育技术应用能力， 试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教 学环境、教学要求如下。 【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价 【教学内容】“实际问题与一元一次方程” （人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》 七 年级上册第三章第四节） 【教学对象】七年级学生 【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示 教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室 【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求， 合理地进行教学设计，实施教学并进行评价 第 1 题（单选题）下列关于行动研究的反思环节认识不正确 的是（ ）。（ 3 分） ．．． A. 是对行动研究的过程和结果做出解释和判断 B. 是为下一阶段的计划提供修正意见 C. 是对行动研究工作的整理与描述 D. 是行动研究的终结环节 第 2 题 “本班部分学生不善与人交流。 他们习惯独立思考， 学习时不容易受到别人的影响。 ” 以上分析了学习者特征的哪一方面？根据学生的这一特征，在进行数学教学设计时应如何 设计教学活动？教师的教学行为应注意什么？（ 5 分）（注意：请在 “C:\GATDoc”文件夹 中的文档“学习者特征分析 .doc ”中作答，完成后请保存文档。） 第 3 题（单选题）下列方法中能够比较直接地了解本班学生对数学学科的学习态度的是 （ ）。 （3 分） A. 使用态度问卷量表收集数据进行分析 B. 通过学生家长的反馈收集数据进行分析 C. 参考“洋葱模型”分析学生的表现 D. 参考学生的作业分数和考试分数进行分析 第 4 题 “C:\GATDoc ”文件夹中的文档“教学目标 .txt ”中列出了本课的教学目标，请按 下列要求使用 FreeMind 分析本课教学目标。（ 10 分） 1. 根据 “C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标 .txt ”中的教学目标创建思维导图，要 求一级节点命名为“教学目标分析”； 2. 按照数学新课标要求创建教学目标分类二级节点，分析“教学目标 .txt ”中的描述，并 将文档中的教学目标作为三级节点归入相应的分类； 3. 保存该思维导图到“ C:\GATAnswer ”文件夹中，并用文件菜单下的“导出”命令，将思 维导图导出为“教学目标分析 .jpeg ”，并保存在 “C:\GATAnswer ”文件夹中。 1. 能从日常生活中发现与一元一次方程相关的数学问题。 2. 能理解方程的解的实际意义。 3. 形成利用数学知识解决实际问题的意识。 4. 通过探究实际问题，能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题。 注：打开“教学目标 .txt ”时可见。 第 5 题 请按下列要求，在 “C:\GATDoc ”文件夹中的文档“教学设计方案 .doc ”中，设计 学习“球赛积分问题探究”的活动方案，课文内容详见 “C:\GATDoc”文件夹中的“电子课 本 .doc ”，完成后请保存文档。（ 16 分） 1. 根据本课内容设计合适的学习任务，在“任务描述”一栏中具体说明学习任务的内容 及要求； 2. 在“活动描述”一栏中逐条编写教学活动，整体教学活动步骤不少于