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大班音乐游戏：卷炮仗 活动目标： 1.学习控制行进走是的空间距离，在“卷炮仗”时随音乐配合不同的舞步协调、自然地行进。 2.迁移对螺旋形的认识理解，会与同伴合作走螺旋队形。 3.知道游戏时遵守规则，可以使自己和大家都愉快的做游戏。 准备： 1.毛巾一条、黑板一块、粉笔 2.已看过幼儿用书：《卷炮仗》 活动过程： 一、教师引导幼儿探索螺旋队形的走法。 教师提供毛巾，引导幼儿回忆《卷炮仗》画面，探索如何把一条毛巾卷成筒状。 教师：我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来? 教师引导幼儿观察卷好的毛巾筒两端形成的螺旋形状，让幼儿自己独立地把观察到的螺旋形状画在黑板上。 教师：毛巾卷成了什么形状?谁能把它画下来? 教师扮演炮仗：双臂张开成侧平举状，请个别幼儿尝试将“炮仗”卷起来。 教师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张“纸卷成一个“大炮仗? 幼儿自己组成8～10人的若干小组，各组自己组织讨论和实验，探索如何走成与螺旋形相符合的队形。 教师：每个小组手拉手拉成一队，走一走，看看哪一个小组能走出和炮仗一样的螺旋形。 二、幼儿学习做游戏。 教师引导幼儿按现实生活经验进行讨论，制定与炮仗的燃放、爆炸情节相符的游戏内容和规则。 教师：今天我们要来玩一个卷炮仗的游戏。这个游戏需要大家合作“卷”成一个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样了呢?请一个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音?(“嘶)炮仗爆炸的时候又会发出什么声音呢? (“砰啪’’)“砰”的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动；“啪”的时候其他人跳起来，然后“飞到自己的座位上去。 教师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩游戏“卷炮仗”，遇到问题及时停下来给予适当的提示、指导。 教师带领幼儿随音乐做游戏。 教师：这次我们跟着音乐一起来“卷炮仗”。 三、幼儿学唱歌曲《卷炮仗》 教师组织幼儿学唱新歌《卷炮仗》，学唱时引导幼儿注意乐句的重复和变化规律。 教师：这儿还有卷炮仗的歌呢!你们听，什么地方唱的是一样的? 四、教师和幼儿共同创编舞步组合。 1.教师帮助幼儿回忆已有的舞步经验。教师：我们学过哪些舞步?请你做给大家看一看。教师引导幼儿用集体讨论的方式为音乐创编舞步。教师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏、情绪特点相吻合的， 2.幼儿跟随乐曲不断熟悉歌词内容及创编的舞步组合。 五、幼儿完整地边唱边做卷炮仗游戏。 教师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩游戏。 教师：请用我们刚才编好的舞步边走边卷成一个大“炮仗”。 幼儿集体游戏～2次。