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前滚翻 单元教学流程 年级 六年级 学期 1 课次 5 执教 许李臻 单元 教学 目标 基本掌握前滚翻的技术动作，提高自我保护和相互保护帮助的意识 增强上下肢力量和腰腹力量，发展灵敏性和柔韧性等身体素质，提高身体的协调性 培养勤于模仿与积极学练的良好品质，养成互帮互助、团结友爱的优良作风 教学 重点 团身紧 蹬地充分有力 并腿抱膝成蹲立 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法、手段 1 柔韧性练习 由高处向低处的前滚翻练习 由高处向低处的前滚翻成蹲立 了解前滚翻的作用，基本掌握从高处向低处的前滚翻成蹲立的技术动作 发展上下肢力量、灵敏性和柔韧性等身体素质，提高身体的协调性 培养学习的兴趣和积极性、养成勇敢果断、互帮互助团结友爱的优良品质 重点：低头含胸，团身紧 难点：滚动的圆滑 柔韧性练习 由提问的方式导入前滚翻 讲解与示范动作重点和要求 高处向低处的前滚翻 高处相抵处的前滚翻成 蹲立 纠错与指导 个人展示与评价 2 复习与巩固由 高处向低处的前滚翻成蹲立 腹部夹球双手抱小腿的前后滚动 窄道内的前滚翻练习 滚翻练习 分组展示 复习与巩固高处向低处的前滚翻，体会双手快速有力推垫滚成一条直线 发展上下肢力量、灵敏性 和柔韧性等身体素质，提高身体的协调性 培养勤于模仿积极学练的良好品质，养成勇敢果断、互助团结友爱的优良作风 重点：滚动方向正，成一条直线 难点：推手快速有力 复习与巩固从高处向低处的前滚翻成蹲立 2、讲解与示范腹部夹球双手抱抱小腿前后滚动的练习 3、纠正与指导 4、讲解与示范窄道内做前滚翻 翻的练习 纠正与指导 个人展示与评价 3 复习与巩固腹部夹球双手抱小腿前后滚动练习 导入保护与帮助 团身前滚翻练习 分组展示 复习与巩固腹部夹球双手抱小腿前后滚动练习，基本掌握前滚翻双脚蹬地充分有力的技术动作 发展上下肢力量、灵敏性和柔韧性等身体素质，提高身体的协调性 培养勤于模仿积极学练的良好品质，养成勇敢果断、互助团结友爱互帮互助的优良作风 重点：团身紧 难点：蹬地充分有力 复习与巩固腹部夹球双手抱小腿的前后滚动 讲解与示范越过球的前滚翻练习 分组练习 纠正与指导 个人展示与评价 4 复习与巩固越过球的前滚翻 脚踝夹物的前滚翻成并腿抱膝蹲立练习 前滚翻练习 分组展示 游戏 复习与巩固越过球的前滚翻练习，基本掌握前滚翻成并腿抱膝蹲立的技术动作 发展上下肢力量、灵敏性和柔韧性等身体素质，提高身体的协调性 培养勤于模仿积极学练的良良好品质，养成勇敢果断、帮互助团结友爱的优良作风 重点：蹬地充分有力 难点：并腿抱膝成蹲立 复习与巩固越过球的前滚翻 讲解与示范脚踝夹物的前滚翻练习 纠正与指导 个人展示与评价 5 考核 基本掌握前滚翻的技术动作，提高动作质量 发展上下肢力量、灵敏性和柔韧性等身体素质，提高身体的协调性 培养勤于模仿积极学练的良良好品质，养成勇敢果断、帮互助团结友爱的优良作风 重点：动作的连贯准确 难点：姿态优美 教师宣布评价的方法与标准 组织学生进行考核 师生交流评价 4、教师宣布考核成绩 安全保障 1、课前检查器材无破损，进行安全常规教育。 2、组织学生充分做好热身活动。 3、讲解动作的保护与帮助。 4、场地合理布置。 评价 与 方法 优美：动作质量好。滚动流畅，动作优美准确 良好：动作质量较好。姿势准确，滚动基本流畅。 合格：完成动作。姿势基本准确。 有待提高：动作质量差，不能完成动作。 学习垫上运动的知识，体验前滚翻的乐趣 六年级《体育与健身》前滚翻5-（3、4）课的设计 东方中学 许李臻 指导思想 坚持“以学生主体发展为本”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。结合预初年级学生的身心发展特点，通过垫上运动中前滚翻的技术动作学习来体验体操运动的激情与快乐，激发学生对垫上运动的兴趣，为培养学生的终身体育意识打下扎实的基础。 教材分析 前滚翻是预初年级《体育与健身》基本内容中的一个学习内容，是垫上运动中一个相当重要也是一个基础的技术动作，熟练掌握前滚翻的技术动作将为今后学习其他一些滚翻类技术动作做好铺垫。前滚翻的学习能很好的发展灵敏、柔韧、力量等身体素质，提高身体的协调性与平衡能力。 学情分析 本次授课对象是预初（3）班，学生活泼好动、好奇心强，身体素质较好，课堂纪律一般，学生的注意力不易集中。通过上几次的教与学后，大部分学生都能做前滚翻动作，还有一部分学生没能够完成动作。因此本次课根据学生的身心发展特点，在教学中，采用循序渐进、由易到难的方式帮助学生顺利成功地掌握前滚翻的技术动作。 学习目标 1、通过复习与巩固的练习，85%的学生能够基本掌握前滚翻的技术动作，70%的学生能够熟练掌握其动作要领。 2、发展上下肢力量、灵敏性和柔韧性等身体素质，提高身体的协调