贵州出版社小学五年级上册综合实践活动教案　全册.docVIP

PAGE PAGE 1 《打结现象》教学设计 章节名称 打结现象 课 时 1课时 教学班级 五年级（2）班 执教者 　　 一、教学内容及分析 教材第1.2页 二、教学目标 知识与技能 学会用上网、查阅书报、调查等多种途径获得资料，让学生了解中国结的种类，文化内涵等。 过程与方法 知道编织中国结所需的材料，了解中国结的多种编织方法，并学会其中一种简单的编织方法。 情感态度与价值观 学会用小报等形式介绍中国结的相关知识。 三、教学重难点 重点 通过实践活动使学生了解中国的传统文化，激发学生热爱祖国，宏扬民族文化的情感。 难点 在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力以及与他人交往合作能力。 四、教学环境及资源准备与使用 教学环境 课堂教学 资源准备及使用 搜索引擎了解有关中国结艺的知识以及图片资料。 五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节） 一、 什么是中国结 1、学生自由交流 2、根据学生回答确定探究主题——中国结艺。 二、 打结现象 １、 讨论从哪些方面来探究 确定探究的内容： （1） 中国结艺的文化内涵。 （2） 中国结的种类。 （3） 中国结的编织方法。 （4） 自己身边的人们是否了解中国结，会编中国结么？ ２、 讨论通过什么方法来进行探究？ 学生出谋划策，教师相机指导： （１） 上网搜索、查找有关资料 （２） 设计调查表，进行校园及校外调查 （３） 请教民间艺人，艺术老师、、、、、、 （４） 去商场或小饰品店实地采访、调查 ３、 全班分组，开展活动 根据学生的兴趣和特长进行分组，选出组长，明确分工。 六、板书设计 中国结 七、教学反思及总结 《学习打结》教学设计 章节名称 学习打结 课 时 1课时 教学班级 五年级（2）班 执教者 宁新海　 一、教学内容及分析 教材第3.4页 二、教学目标 知识与技能 学会用上网、查阅书报、调查等多种途径获得资料，让学生了解中国结的种类，文化内涵等。 过程与方法 知道编织中国结所需的材料，了解中国结的多种编织方法，并学会其中一种简单的编织方法。 情感态度与价值观 学会用小报等形式介绍中国结的相关知识。 三、教学重难点 重点 通过活动，培养学生的合作意识，体验合作与交流的快乐。 难点 在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力以及与他人交往合作能力。 四、教学环境及资源准备与使用 教学环境 课堂教学 资源准备及使用 开展一次调查活动，调查中国结艺在身边人群中的了解程度。 五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节） 一、4种基本单结样式。 1、单结。 2、死结。 3、花结。 4、立结 二、组合结 1、与学生共同讨论，确定查询的主题： （１）中国结的起源　　　　　 （２）中国结的种类（样式） （３）中国结的文化内涵　　　 （４）中国结的制作方法 2、组内学生讨论，设计一份资料纪录单，推选出一名纪录员，作好纪录。 三、教师小结 六、板书设计 学习打结 七、教学反思及总结 《制作中国结》教学设计 章节名称 制作中国结 课 时 1课时 教学班级 五年级（2）班 执教者 宁新海　 一、教学内容及分析 教材第5-8页。 二、教学目标 知识与技能 学会用上网、查阅书报、调查等多种途径获得资料，让学生了解中国结的种类，文化内涵等。 过程与方法 知道编织中国结所需的材料，了解中国结的多种编织方法，并学会其中一种简单的编织方法。 情感态度与价值观 学会用小报等形式介绍中国结的相关知识。 三、教学重难点 重点 通过实践活动使学生了解中国的传统文化，激发学生热爱祖国，宏扬民族文化的情感。 难点 在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力以及与他人交往合作能力。 四、教学环境及资源准备与使用 教学环境 课堂教学 资源准备及使用 五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节） 活动： 将搜集的资料进行展示，举办一次小报展评。 对搜集到的资料进行整理、编辑，在美术老师的指导下每组完成一张小报，注意图文结合，讲究版面设计的合理性和美观性。 自由完成。 小组合作。 个别修改。 集体交流。 作品展示 小组内展示。 全班展示。 六、板书设计 制作中国结 七、教学反思及总结 《展示与交流》教学设计 章节名称 展示与交流 课 时 1课时 教学班级 五年级（2）班 执教者 宁新海　 一、教学内容及分析 教材第9、10页。 二、教学目标 知识与技能 学会用上网、查阅书报、调查等多种途径获得资料，让学生了解中国结的种类，文化内涵等。 过程与方法 知道编织中国结所需的材料，了解中国结的多种编织方法，并学会其中一种简单的编织方法。 情感态度与价值观 学会用小报等形式介绍中国结的相关知识。 三、教学重难点