中职数学教学课件：第9章-立体几何［新版］.pptVIP

学习行为 学习效果 学习方法 自我反思　目标检测 演示课件 自我反思　目标检测 设空间中四条直线a、b、c、d，满足a//b， b//c， c//d， 试判断a与d的关系． 演示课件 9.3直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质 ◎教学目标 (1)了解空间两条直线垂直的概念； (2)掌握与平面垂直的判定方法与性质，平面与平面垂直的判定方法与性质; (3)培养学生的空间想象能力和数学思维能力． 创设情境　兴趣导入 演示并画出两条相交直线垂直与两条异面直线垂直的位置 关系，并回答：经过空间任意一点作与已知直线垂直的直线， 能作几条？ 演示课件 巩固知识　典型例题 例1 如图，长方体ABCD-A1B1C1D1中，判断直线AB和DD1是否垂直． 解　 AB和DD1是异面直线，而BB1∥DD1，AB⊥BB1， 根据异面直线所成的角的定义， 可知AB与DD1成直角． 因此 演示课件 运用知识　强化练习 1．垂直于同一条直线的两条直线是否平行？ 2．在正方体中，找出与直线 垂直的棱，并指出它们与直线 的位置关系． 演示课件 创设情境　兴趣导入 如图所示，检验一根圆木柱和板面是否垂直．工人师傅的做法是， 把直角尺的一条直角边放在板面上，看曲尺的另一条直角边是否和圆 木柱吻合，然后把直角尺换个位置，照样再检查一次（应当注意，直角 尺与板面的交线，在两次检查中