北师大版八年级下册三角形手拉手模型专题讲义(无答案).pdf

. 手拉手模型 1、等边三角形 条件：△ OAB，△OCD均为等边三角形 结论： ； ； 导角核心：八字导角 2、等腰直角三角形 条件：△ OAB，△OCD均为等腰直角三角形 结论： ； ； 导角核心： . . 3、任意等腰三角形 条件：△ OAB，△OCD均为等腰三角形，且∠ AOB = ∠COD 结论： ； ； 核心图形： 核心条件： ； ； 例题讲解： A 类 1：在直线 ABC的同一侧作两个等边三角形△ ABD和△ BCE，连接 AE与 CD， 等边三角形要得到哪些结论？ 要联想到什么模型？ 证明：（ 1）△ABE≌△ DBC； （2 ）AE=DC； . . （3 ）AE 与 DC的夹角为 60°； （4 ）△AGB≌△ DFB； （5 ）△ EGB≌△ CFB； （6 ）BH平分∠ AHC； 解题思路： 1：出现共顶点的等边三角形，联想手拉手模型 2 ：利用边角边证明全等； 3：八字导角得角相等； 2 ：如图两个等腰直角三角形 ADC与 EDG，连接 AG,CE,二者相交于 H. 等腰直角三角形要得到哪些结论？ 要联想到什么模型？ 问 （1）△ADG≌△ CDE是否成立？ （2 ）AG是否与 CE相等？ （3 ）AG与 CE之间的夹角为多少度？ （4 ）HD是否平分∠ AHE？ . . 解题思路： 1：出现共顶点的等腰直角三角形，联想手拉手模型 2 ：利用边角边证明全等； 3：八字导角得角相等； 3：如图，分别以△ ABC 的边 AB、AC 同时向外作等腰直角三角形， 其中 AB =AE ，AC =AD， 等腰直角三角形要得到哪些结论？ 要联想到什么模型？ ∠BAE=∠CAD=90°，点 G为 BC 中点，点 F 为 BE 中点，点 H 为 CD中点。探索 GF 与 多个中点，一般考虑什么？ GH 的位置及数量关系并说明理由。 . . 解题思路： 1：有两个共顶点的等腰直角三角形，联想手拉手全等，连接 BD，CE，△ BAD≌△ EAC 2 ：多个中点，联想中位线，得线段关系 B 类 1：如图 1，已知∠ DAC=90°，△ ABC是等边三角形，点 P 为射线 AD任意一点（ P 与 A 不重合）， 出现等边三角形，要想到哪些？ 连结 CP，将线段 CP绕点 C顺时针旋转 60 °得到线段 CQ，连结 QB并延长交直线 AD于点 E. 旋转 60 °，要做什么？ （1）如图 1，猜想∠ QEP=_______°； . . （2）如图 2 ，3，若当∠ DAC是锐角或钝角时，其它条件不变，猜想∠ QEP的度数，选 取一种情况加以证明； （3 ）如图 3，若∠ DAC=135°，∠ ACP=15°，且 AC=4，求 BQ的长． 有特殊的钝角，需要做什么？ 求线段长有哪些方法？ 解题思路： 1：旋转 60°，出现等边三角形 2 ：两个共顶点的三角形，联想手拉手全等 3：求线段长度，利用勾股定理 2 ：在 ABC 中， AB BC 2 ， ABC 90 ，BD为斜边 AC上的中线，将 ABD 绕点 D 等腰直角三角形斜边的中线可以得到什么？ 顺时针旋转 ( 0 180 ) 得到 EFD ，其中点 A 的对应点为点 E，点 B 的对应点为点 F， 等腰直角三角形绕顶点旋转，是什么模型？ . . BE与 FC相交于点