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三、知识应用，巩固提升
4．拓展练习。
3+4=
30+40=
二、探究新知，明确算法
问题： 1．观察两个算式，有什么共同点吗？ 2．你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。
三、知识应用，巩固提升
1．列式并计算。
三、知识应用，巩固提升
2．计算。
3
2
5
3
三、知识应用，巩固提升
1．列式并计算。
1.同分母分数加、减法 分数的加法和减法 一、情境导入，引出课题 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 （1）从图中，你获得了哪些数学信息？ （2）根据这些信息，
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