六年级上册数学同步培优假设法解应用题 苏教版.pptVIP

10、假设法解应用题 生 活 情 境 例1：鸡兔同笼，共100个头，320只脚，鸡兔各多少只？ 解：假设全是鸡，则应有鸡100只，有腿100×2条。 比现有腿320条少：320－100×2=120（条）， 因为每假设一只兔为鸡，腿从4条减少到2条，故应 有兔：120÷（4－2）=60（只）。 鸡有：100－60=40（只） 或：假设全是兔，则应有兔100只，有腿100×4条。 比现有腿320条多：100×4－320=80（条）， 因为每假设一只鸡为兔，腿从2条增加到4条，故应 有鸡：80÷（4－2）=40（只）。 兔有：100－40=60（只） 答：鸡有40只，兔有60只。 “假设法”解题的步骤： 1、假设； 2、找出假设的情况与真实情况间的差异； 3、找出造成差异的原因。 例3：王明和李春两人参加数学竞赛，每做对一题得20分，每错一题扣12分，两人各做10题，共得208分，其中王明比李春多得64分，王明、李春各做对了多少道？ 假设李春全对 20x10-72=128(分) 错:128÷(20+12)=4(道) 对:10-4=6(道) 你能算出王明和李春分别得了多少分吗？知道他们每人的分数再分别利用假设法就可求出他们做对的题哦！ 王明:(208+64)÷2=136(分) 李春:208-136=72(分) 假设王明全对 20x10-136=64(分)