物理实验绪论课件讲解.pptVIP

1. 原始数据有效位数的确定（教材 P11 ） 1 ）对数显仪表和有标度盘的仪表一般直接读其示值 2 ）一般要估读到最小分度值的 1/10 ；当指针恰对准分 度线时，读出的数值后应用“ 0” 补齐 尽量估读出计量器具的所有位数 原则：通过仪表量具等读原始数据时，要充分反 映计量器具的准确度，把所能准确读出或估计出 的位数全读出来 三、实验数据的有效位数 对数据进行修约，确定有效位数是为了保证测量结果的精度基本不会因位数 取舍而受影响，同时避免多读取或保留一些无意义的多余位数而做无用功。 测量中有原始数据，原始数据经运算得出测量结果。对各种情形数据如何修 约分别讨论如下： 2. 运算过程中的数和中间运算结果的有效位数 ⑴加减运算 ： 以参与运算的 末位最高的数 为准，其余各 数及和、差都比该数 多取一位 ；但若和、 差为 最终结果 ，则修约与参与运算的末位 最高的数为准， 不再多取 。 例 4.17 8 +21. 3 =4.18+21.3=25. 48 =25. 5 ⑵乘除运算 ： 以参与运算的有效位数最少的数为准，其余各 数及积、商都比该数多取一位；但若计算结果 为最终结果，则积、商不多取位数，而与参与 运算的数的有效位数最少的相同。 例： 4.17 8 × 10. 1 = 42. 1978 =42. 2 3. 最终结果表达式中的有效位数（见教材 P12 ） 2 ）不确定度决定结果的有效位数 1 ）总不确定度的有效位数： 1~2 位 量值 y 和总不确定度 △ 的末位数字要对齐 抓两头、放中间 82546 . 7 ? y 04352 . 0 ? ? 044 . 0 ? 044 . 0 825 . 7 ? ? ? ? ? y y 一、实验预习 一个实验（特别是综合性实验）通常包含很多物理知识、 技能和方法，它作为正式报告的前面部分，要求作实验之前 写好，包括以下几部分： 1. 列出本次实验所涉及到的所有物 理定义、概念、规律和主要公式； 2. 明确本次实验的主要实 验内容； 3. 通过预习，有哪些疑问（包括实验原理或仪器使 用或操作方法），同时，简要回答预习题。 二、原始记录 有些实验需要提前设计好原始数据记录表格，实验过程 中，及时记录原始测量数据、出现的问题和观测到的实验现 象；数据记录应做到整洁清晰而有条理，尽量采用列表法， 标题栏内注明单位，有疑问的数据，不要随意划去，可在旁 边注明。 § 5. 物理实验报告撰写说明 三、报告正文 1. 明确实验目的； 2. 实验器材：要求不论物件大小，记录所有用到的仪器（写明 型号和规格）及其它全部材料用品； 3. 实验原理：要求在理解的基础上，用简短的文字扼要地阐述 实验原理，切忌整篇按实验讲义抄袭，力求做到图文并茂，图 系指重要仪器结构图、原理图、电路图或光路图，写出实验所 用的主要公式，说明式中各物理量的物理意义和单位以及公式 使用的条件或实验的必要条件。对于设计性实验，要求阐明自 己的设计思路、设计原理和具体实施方案。 4. 操作过程：要求写出主要进行了哪些实验操作，包括仪器调 试、测试过程等。 5. 数据处理：包括作图、计算结果与误差估算。对于作图， 应标出图注，并结合测量目的对所作图线进行分析；计算时， 先列出所用公式，然后推导化简，再代入数值进行计算；计 算误差，先列出不确定度计算公式，然后按绪论课要求分部 计算出最终误差；最后按标准形式写出实验结果，必要时注 明结果的实验条件。 6. 实验结果分析：要求结合实验条件和过程，有针对性的对 实验结果进行具体分析，不要泛泛的定性表述。 7. 实验总结：要求结合每次实验的具体情况，总结实验是否 达到预期目的， 对实验中出现的问题进行说明和讨论 ，写出 实验心得、建议或改进方案。 § 6 实验数据的处理方法 ? 列表法； ? 图解法； ? 逐差法； ? 线性回归（最小二乘法）； ? 加权平均法 ? 实验数据的计算器及计算机处理方法。 物理实验绪论 测量、误差与数据处理 （讲义：第 5 － 15 页） 张君霞 科技学院 教二楼 201 物理实验课的目的 ? 学习实验知识： 通过对实验现象的观察、分析和对 物理量的测量，学习物理实验的知识和设计思想，掌 握和理解物理理论 . ? 培养实验能力： 借助教材和使用说明书正确使用常 用仪器；运用物理学理论对实验现象进行初步的分析 判断；正确记录和处理实验数据，绘制实验