王乐个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

个人自我诊断SWOT分析表单 个人自我诊断SWOT分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 Ｓ　我的优势 热爱自己的事业，态度认真，热爱学生，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 Ｗ　我的劣势 教育方面不能将当前先进的教育理念全部运用与教学当中，学生的差异性也让我感到力不从心，不能将所有的学生积极性全部调动起来积极参与学习。 Ｏ　我面临的机遇 全民对教育的认识，全国对教育的重视，是我们教师在地位与待遇上首先就有了相应的提高。这也使我们的工作积极性想对的得到刺激。信息化时代的来临，让交流与沟通更加快捷与方便，随之而来的像国培这种层面广泛，可选择性强的培训与交流等等，使我们有了更多的开阔视野，互相学习，全面提升自身业务能力水平的机遇。也让我们对自己的职业与职责有了全新的认识。 Ｔ　我遇到的挑战 对新的教学课标的理解；如何正确有效地确立课堂教学目标；学生视野的广泛、反映的快速、知识渴求面的增长、多元个性的养成；课堂随机生成的正确有效处理；如何对孩子客观、公正、鼓励引导行、实效性的评价等等，都是我们所要面对的挑战。 分析结论 结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？ 针对不同课程的不同知识点创设不同的教学氛围和环境，精心设计教学过程和练习，让学生在自主探索、合作交流，从而使学生体会到收获的喜悦，激发了对数学的好奇心。在教学时，密切联系生活实际，精心创设情境，切实提高学生解决实际问题的能力。让教学在“教授”与“谈话”中度过，这样一个开放的、体现学生主体作用的课堂，就有了学生自由表达的空间，在一定程度上可以激发学生学习的主动性，让他们真正参加到教学中。 随着信息技术的发展，用逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景已经不再遥不可及；信息技术的运用，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，吸引其注意力，有助于调动学生学习的主动性。同时，使教师以教为主变成学生以学为主，优化了教学过程，增强教学效果。