情感教育与德育实效性.ppt

2004 年，云南大学三年级学生张欢欢因患晚期尿毒 症生命垂危，在湖州务农的父母卖掉住房仍不能承担换 肾的费用， 43 岁的母亲沈玉英为挽救女儿的生命， 于 12 月 1 日在解放军 455 医院通过手术把自己的左肾移植 给了女儿。 孩子： 哪天你看到我日渐老去，请耐着性子了解我；如果我 吃得脏兮兮，甚至已不会穿衣服，耐心一点，你记得我曾 经花多少时间教你这些事吗？ 当我重复说着同样的事情，请你不要打断我，你小时 候，我一遍又一遍地读着同样的故事，直到你静静睡着。 我不想洗澡，不要羞辱我也不要责骂我。你记得小时 候我曾编出多少理由，只为了哄你洗澡？ 当你看到我对新科技一无所知，给我一点时间，不要 嘲笑我。我曾经教会了你多少事情啊，如何好好地吃，好 好地穿，如何面对你的生命。 如果交谈中我忽然失忆，不知该说什么了，给我一点 时间想想。对我来说重要的不是说话，而是能跟你在一起。 当我的腿不听使唤时，扶我一把，就像我当初扶着你 踏出你人生的第一步。 （三）师生自身的生活实践 教师应该是教育理论的研究者和践行者。与学生朝 夕相处的职业环境为教师实施情感教育提供了现实条件， 教师自身的“教育故事”为情感教育提供了最有