选用变换句式上课用教学案例.pptVIP

B、整句与散句的变换要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而划类归一，变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。 ①将下面散句改为整句。??? 十八年来，我有时把你当作骄傲的资本，有时你又成为我进取的障碍。兴致一来，我希望你的美会成为世界之最；但一时发烧，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。 改为：十八年来，我有时把你当做骄傲的资本，有时把你看作进取的障碍，有时我希望你的美成为世界之最，有时我恨不得把你削掉做尼姑。 ②将下面划线整句改为散句；??? 尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起 改为：尽管这些来自不同地方的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。 把下面散句改成整句 度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。 参考答案：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。 (02年全国)阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。” 成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。 6．口语句式与书面语句式的变换。相对来说,经常出现在口语中的句式,叫口语句式，特点是:比较短小,结构简单,少用关联词。修辞作用主要是活泼、自然。 经常出现在书面语里的句式,叫书面语句式,特点是:多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多。修辞作用主要是严谨、周密。??? 口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别，口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语组成。如 高考题中有这样一道广播题。广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。 把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款(i)）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k)。 ｅｆｈｉ, h有明显的文言色彩，掺杂在通俗简明的口语中很不得体；小括号有解释说明的作用，但小括号内文字不属正文，朗读时不可读出，所以在广播稿中不可出现小括号，需表达解释说明作用的，用破折号。 六、复句重组 命题者提供一个复句，考生根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子，这就是重组复句试题的基本内涵和特点。 用作重组的复句多是因果、条件、假设、转折等偏正型意义关系的复句，偏正复句有一正一偏或一主一副两层意义，它们有的正句或主句在前，偏句或副句在后；有的偏句或副句在前，正句或主句在后。调换它们偏句或副句与正句或主句的语法位置，其语句意义和句间的意义关系不会改变，这是重组复句试题的命题原理，也是重组复句的操作法则。 重组句子分为二种类型：一.重组句子如果是单句，就必须找出句子的主干。 举例：用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。 电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。 信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。 以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语，但不得改变原意。 在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望。 希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦寻找到的。 二、重组句子是复句，首先应明确该句的复句类型，有关联词的必须把关联词找出来，然后分析开头的词语，如果必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词。注意保持复句关系不变。  （06江西卷）以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）（4分）天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。答：