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大班语言活动：被吃掉的坏梦 闫淑珍 忻州市实验幼儿园
活动名称：《被吃掉的坏梦》
活动目标：1.理解故事内容，并尝试复述故事。
2.能在集体面前大胆的用语言交流关于梦的经验。
3.了解做梦时，会有好梦也会有不好的梦。
活动准备：1.经验准备：有过做梦的经验。
2.物质准备：关于故事内容的图片PPT、舒缓的轻音乐、一体机。
活动难点：理解故事内容，并尝试复述故事。
活动重点：能在集体面前大胆的用语言交流关于梦的经验。
活动过程：
1.导入。师：你们昨天晚上都做梦了吗？做了什么样的梦？心情是怎样的？好的？坏的？ 请小朋友说自己的梦。
2.讲故事。边出示图片边讲故事，让幼儿对故事有初步的理解。
师：今天老师给你们讲一个关于梦的故事《被吃掉的坏梦》，你们可要竖起小耳朵认真听，听完故事，老师还有问题要问大家。
依次播放图片，有感情地讲故事。
3.通过提问，理解故事内容。
①小浣熊在睡觉前跟妈妈说了什么？（晚安）出示图一
②小浣熊做了几个梦？（两个）
请幼儿分别表演两个梦。
这两个梦哪个是好梦哪个是坏梦？从哪里看出来的？
坏梦：大狮子要吃小伙伴们，小动物害怕的表情，吓得四处逃。出示图二.
教师总结：坏梦就是不好的、害怕的、惊慌的、着急的梦。
好梦：嘴巴是笑的，眼睛也是笑眯眯的。出示图五。
教师总结：好梦就是开心的、幸福的、美好的梦。
教师总结：所以我们做梦时，会有好的梦也会有坏的梦，但是不论做什么样的梦，小朋友都不要着急，不要害怕。因为梦都不是真的。
③笑浣熊做了坏梦的时候，熊妈妈是怎么安慰小浣熊的？
a.搂着他说：“宝宝不怕，那只是一个梦，不信你睁开眼睛看看。”
b.妈妈说：“看，我把坏梦吃掉！”
出示图三、图四。
4.尝试复述故事。
① 请幼儿依次观察出示的五幅图片。
② 请个别幼儿说一下每幅图的内容。
③尝试连贯复述故事内容。
请小朋友和老师一起讲故事《被吃掉的坏梦》吧！
引导幼儿看图复述故事。
5.活动结束。
播放舒缓的音乐，在柔和的环境中结束活动。
放轻音乐，让幼儿闭上眼睛想一想整理一下故事内容。
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