三次修改信念详案孟丽莎.docVIP

1．同学们，这节课我们继续学习第20课《厄运打不垮的信念》，齐读。上节课初读了课文，你们知道厄运是什么意思吗？（困苦的遭遇不幸的命运）厄运打不垮的信念又是怎样的信念？ 坚定有力地告诉我。 2．课文中谁有如此坚定的信念？谈迁的坚定信念是什么？ ☆3．这就是流传千古的明史巨著――《国榷》。关于它，课文第三自然段是这样介绍的。 【一】1．谁能读出新《国榷》的价值？这还是个比较意味较浓的句子。谁能读出比较的语气？（自由试读。） 2、这是文章中很重要的句子。我们要善于抓住重点词，发现问题。☆由“原先”这个词语，你想知道什么？　☆原先句。 3．读读这句话你能发现什么？ 4．是啊，老师觉得这么多数字不容易记，就擅自把它们改动了一下，☆大家帮老师拿拿主意看哪个好。为什么？ 【20多年：坚持不懈。为了编《国榷》，他奉献了自己宝贵的青春年华。 6次：精益求精。 50多岁：《国榷》凝集了谈迁毕生心血。 500多万字名副其实的“鸿篇巨制”。】 5．师：是啊，这些数字，我们读着．读着，读出了谈迁的历经艰辛，读出了谈迁的坚持不懈，读出了谈迁的精益求精，更读出了这部鸿篇巨制凝结了谈迁的毕生心血。看来数字也是有生命的。让我们带着自己的理解，读好这句话，尤其读好这些充满感情的数字。 6．原先那部《国榷》的编成已经很不容易了，它凝聚着谈迁的血与汗哪！你还从哪儿读出来的？ 那我们应该怎样读才能体现谈迁创作的艰辛