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《应有格物致知精神》公开课教学设计及反思
2010年骨干教师课堂教学开放月公开课课例 ——《应有格物致知精神》教学设计及反思 （太平湖中心学校 王明生）第一部分 《应有格物致知精神》教学设计 【教学目标】 １、了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。 ２、理清行文思路，把握作者的思维流程，学习本文运用的论证方法。 ３、引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知”的精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。 【教学重点、难点】 １、重点： 领悟理解“格物致
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