山东理工大学数学建模创新创业实践班管理办法.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 山东理工大学数学建模创新创业实践班管理办法 总则 第一条 山东理工大学数学建模创新创业实践班（以下简称数模实践班）是在学校创新创业学院的领导下，依据《山东理工大学深化创新创业教育改革实施方案》而建立，由山东理工大学数学与统计学院负责日常建设和管理，面向全校学生开放。 第二条 建立数模实践班的目的是为了培养学生创新精神和实践能力，引导和支持学生的课外学术科技活动，培养科学精神，充实第二课堂，建立严谨治学、求实进取的优良学风，为社会培养全面发展的高素质人才。 组织机构 第三条 数模实践班工作小组全面负责实践班建设和发展，基地发展规划、管理体制和管理制度，以及其他重要事项。数模实践班工作小组由学校相关部门领导、数学与统计学院相关领导、专家代表和学生代表组成。 第四条 数模实践班聘请专家指导小组，具体指导数模实践班开展科技活动。 主要活动与学生参与 第六条 数模实践班通过对数学建模及竞赛相关知识的研究和宣传，不断提高理论与实践水平和学生的参与面，为全校学生了解和参与数学建模做好咨询、指导和其他服务工作。 第七条 数模实践班通过大学生数学建模协会宣传建模的基本知识、基本技巧以及发展前景；培训有兴趣的同学；组织会员开展数学建模相关知识的学习；承办校内数学建模竞赛，为数学建模创新实践班选拔学员以及为参赛队培养参赛队员，组织队伍参加国内外高水平的、有重大影响力的数学建模竞赛。 第八条 数模实践班由具有丰富经验的教师，负责数学建模知识的讲解、训练和技巧的培训，并组织学生代表学校参加国内外大型比赛。利用业余时间，组织学生进入建模机房进行建模的训练，达到以练代学、以练代教，以提高学生的建模能力，更好地培养学生的创新能力；利用寒暑假集中对数学建模所需的基本知识、方法、技巧、论文写作、资料的搜集等多方面进行讲解和培训，对模型的求解所需的数学软件进行讲解和上机训练。 第九条 数模实践班将根据学校实践条件的改善和学术水平的提升，不断探索并增加适宜学生参与的数学建模相关活动项目。在易班等相关网站上发布教育课件，供全校学生在线学习；开展学术研讨和学术交流，邀请校内外优秀建模队员、优秀指导教师开展数学建模学术讲座，组织学生学习数学建模和计算机应用方面的知识，在团队的基础上进行课题研究；举办基地内部竞赛或与校外其他同类团体举办竞赛；出版《数学建模》简报，奖励优秀作者。 经费、实践场地和设备 第十条 数模实践班的活动经费主要来源于学校创新创业基金和学院学科建设经费的资助，并不断探索扩大新的经费支持。 第十一条 数学建模创新实践基地设在数学与统计学院楼北楼四楼，内设六个实验室，其中初级实验室三个，中级实验室二个，高级实验室一个。场地设施基本能够满足数模实践班日常活动的需要。根据学生的实际需要，业余时间对数学建模创新实践班的学生优先开放，建立对机房使用的登记制度；保持实验室的卫生清洁，定期打扫实验室和走廊卫生。 第十二条 数模实验班现有计算机180台，另外还有一些必要的教学设备等，供教学、培训和比赛使用，总价值150万元。建立设备使用台帐，严格进行设备使用登记，加强设备维护和管理。 第五章 日常运行管理 第十三条 实行指导教师值班制度。实验室开放期间安排指导教师值班，负责对学生的管理，解答学生在练习中遇到的问题，引领学生主动解决现实中的问题，特别是当前的热点问题。 第十四条 学生的组队、训练 ：山东理工大学登记在册的本科生，凡对数学建模有浓厚的兴趣，具有一定的解决实际问题的能力和获取新知识的能力，均可申请进入数学建模实践班学习训练。数模实践班依据数学建模公选课学习成绩、课堂表现和校内数学建模竞赛成绩对申请学生进行选拔，审核批准后即可进入为期至少半年的数学建模初级班学习、培训和训练，并有资格参加国内外重大的数学建模竞赛；凡是参加全国或国际大学生数学建模竞赛获得国家奖或赛区一等奖的均可进入数学建模中级班，进行为期一年的提高训练，中级班学生再次参加全国大学生数学建模竞赛应均能获得全国奖，没有进入中级班的学生将被淘汰；对多次参加数学建模竞赛，取得优异成绩，并且具备了较强的创新能力和解决实际问题能力的同学，将选拔进入数学建模高级班学习，高级班将根据企业的实际需求，为企业解决生产、管理、销售等方面的问题，获取经济效益，进行创新创业，并积极探索教育与创新创业相互融合的课程体系结构。 数学与统计学院 2019年12月6日