自然灾害的救援与救助课件培训讲学.pptVIP

山东临朐一中 刘秀娥 1 . 面向学生： ?中学 □小学 2 .学科：地理 3 .课时：1课时 4 . 课前准备： (1)教师整理课堂相关资料、视频剪辑等，制成多媒体课件。 (2)课前组织学生收集有关自然灾害的救援与救助的相关资料。 (3)课前按教室座位情况将学生分为若干小组，每组8-10人，每组选出组长一人，记录员一人，以小组为单位开展合作学习。 教案背景 教学课题 知识方面： 1、主要自然灾害的适当应对方法或应急措施 2、了解我国民政救灾物资的储备。 ?3、了解灾后重建的重要意义。 教育方面： 结合汶川地震，通过学生介绍和教师讲解相结合的方法，使学生了解自然灾害的救援与救助过程。 发展方面：通过我国自然灾害救援与救助的强大力量的学习，使学生从思想上牢固社会主义优越性的认识。 教材分析 我国是自然灾害多发的国家，学习各种自然灾害的特征，根本目的是为了更好的防灾减灾。在防灾减灾的过程中，现代技术的应用在逐渐推广，加强了对灾害的监测与防御。但在灾害发生时，究竟应该做哪些事情？自然灾害的救援与救助是在政府的统一指导下，动员社会力量，减轻甚至消除自然灾害造成的损失，保障灾区人民生存和发展而开展的社会性活动。本节主要突出开展救援、救助的核心环节：灾前准备、灾中应急、灾后恢复。 　自主学习法、合作学习、讲授法、归纳推理 本课教学设计根据地理学科的特点，借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现了参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。 在教学设计中充分考虑到学生的主体性，不仅增强他们对自然灾害的救援与救助的认识，更重要的是学会一些应对自然灾害方法和应急措施，来减少灾害的损失。 教学方法 1、自然灾害的救援与救助的概念： 是指在中央和各级地方政府的指导下，动员和组织社会力量，通过多种方式来减少甚至消除自然灾害造成的人员伤亡和财产损失，恢复基本生存条件，以保障灾区人民生存与发展而开展的社会性行动。 2、灾害救助过程中的三个核心环节： 灾前准备、灾中应急和灾后恢复 教学过程 【百度图片】汶川地震抗震救灾抢险图片 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=1cl=2fr=ala1word=%E3%EB%B4%A8%B5%D8%D5%F0%C7%C0%CF%D5%CD%BC%C6%AC 运送救灾物资、救灾人员 【百度图片】汶川地震抗震救灾抢险图片 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=1cl=2fr=ala1word=%E3%EB%B4%A8%B5%D8%D5%F0%C7%C0%CF%D5%CD%BC%C6%AC 发放救灾物资，安置灾民 【百度图片】汶川地震抗震救灾抢险图片 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=1cl=2fr=ala1word=%E3%EB%B4%A8%B5%D8%D5%F0%C7%C0%CF%D5%CD%BC%C6%AC 参与救灾的武警官兵、专业救援队 一、灾前准备： 1、储备什么及储备多少： 2、储备到哪——救灾物资的储备地点 3、谁去救——救援人员 2、思考：“储备什么物资及储备多少与什么因素相关？”。 1、发生地震、滑坡和泥石流灾害需要储备什么物资？ 水灾呢？ 储备救灾物资的种类和数量，由各地主要的灾种和灾情大小决定。 【百度图片】 /i?word=%E6%95%91%E7%81%BE% E7%89%A9%E8%B5%84tn=baiduimagect=201326592cl =2lm=-1ie=utf-8fm=hao123 【百度图片】 /i?word=%E6%95%91%E7%81%BE% E7%89%A9%E8%B5%84tn=baiduimagect=201326592cl =2lm=-1ie=utf-8fm=hao123 灾区的主要集中地区及 储备地的交通状况决定 思考： 10大救灾物资储备基地选址理由。 /i?word=%D6%D0%B9%FA%D6%F7%D 2%AA%CC%FA%C2%B7%B8%C9%CF%DF%CD%BCtn= baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123 【百度图片】 思考：专业救援队的最大优势是什么？ —专业的设备和技术，提高救灾的效率。 3、谁去救：一般由各地政府领导下的解放军和武警官兵来承担主要的救灾任务，近年来又有了专业救援队。 二、灾中应急： ：（一硬一软） 自主学习展示： 1、概