中班语言——好朋友.docVIP

中班语言——好朋友 　　活动准备： 　　1、 知识准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 　　2、物质准备：故事中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找朋友”、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。 　　3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。 　　活动过程： 　　一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 　　师：“小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？” 　　二、引导幼儿操作，进行童话教学。 　　1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观察了解幼儿操作情况。 　　师：“小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友？” 　　2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。 　　师：“谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的？为什么？”（幼儿讲述时，教师贴上相应图片） 　　（1） 提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？ 　　（启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很快乐） 　　（2） 讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？ 　　你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能