写景作文要点(精选).pdfVIP

写景作文要点 年级第一篇习作要求练习描写一处风景，这在三年级曾经练写过，那 么四年级该如何写，达到什么样的要求呢？我们不妨先温习一下三年级的习作。 三年级介绍家乡的景物： 《介绍家乡的景物》是三年级下学期语文园地一的习作。这次习作是 让学生写出家乡的景物及感受。要求学生在习作中写出景物的特点，并按一定顺序写清楚， 表达热爱家乡的感情，有丰富的想象。以下是我上完这节作文课后，课余整理的点滴感受， 希望能起到抛砖引玉的作用。 第一、选好你要介绍的一处景物。家乡一定有许多美丽迷人的风景奇 观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，因此在习 作前先让学生想想印象最深的或感情最深的一处景物是什么？这就解决了习作写什么的问题。 第二、抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物 与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满 的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡多像一串串彩色的珍珠啊！所以这泉便得名珍珠泉。 作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，怎样才能写出景物的特 点呢？很简单，那就是要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点， 否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不同时间、不同 角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅 活的画，一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更 鲜明了吗？ 第三、写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由 整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季 的顺序来介绍的。 当然，写作顺序也并不是固定的， 要根据你的表达需要来确定， 因文而异。 同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚。让没有到过你家乡的人一读你的 作文一目了然， 或者有身临其境的感觉那就更好了。 第四、要有丰富的想像。 学生年龄还小， 是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使文章更生动、更形象。如《燕子》 的作者在结尾写到：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成 了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。作者将电线想像成五线谱，把燕子想像成音符， 真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。 第五、表达出对家乡的热爱之情。在介绍家乡的景物时，一定心中充 满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地融 入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：这就是美丽 的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！瞧，作者对家乡的热爱与赞美之 情一下子表现出来了！ 四年级写景作文要点： 同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋 游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到 景物描写时，往往一写到春天就是春光明媚，百花齐放，鸟语花香；一写到鲜花总是张开了 笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香。要么就是说空话，什么这里的景色多 美啊！眼前的美景太迷人啦！其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前 的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一 点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景 物特点，写好景物的基本方法。 一、学习抓景物特点的几种方法。 同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观 察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物 特点写的。 1. 出示夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片 连在一起， 像海洋里翻滚着银色的浪花，