人教版九年级数学上册同步练习题及解析：图案设计.docVIP

人教版初中数学课堂教学资料设计 人教版初中数学课堂教学资料设计 23．3课题学习（图案设计） ◆随堂检测 1、下列交通标志中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（ ） Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 2、在下图右侧的四个三角形中，不能由△ABC经过旋转或平移得到的是（ ） A A B C A B C D 3、如图的方格纸中，左边图形到右边图形的变换是（ ） A、向右平移7格 B、绕AB的中点旋转1800，再以AB为对称轴作轴对称 C、以AB的垂直平分线为对称轴作轴对称，再以AB为对称轴作轴对称 D、以AB为对称轴作轴对称，再向右平移7格 4、如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，在建立平面直角坐标系后，的顶点均在格点上，点的坐标为． (1)把向上平移5个单位后得到对应的，画出，并写出的坐标； (2)以原点为对称中心，再画出与关于原点对称的，并写出点的坐标． ◆典例分析 在如图的方格纸中，每个小方格都是边长为1个单位的正方形，的三个顶点都在格点上（每个小方格的顶点叫格点）． （1）画出向下平移4个单位后的； （2）画出绕点顺时针旋转后的，并求点旋转到所经过的路线长． 分析：本题是平移和旋转变换的综合应用问题.首先依据图形平移和旋转的定义和画法分别进行作图,然后由题意中旋转可得点A旋转到所经过的路线长应是圆周长的四分之一,故可计算出所求结果. 解：（1）画出如图所示． （2）画出△如图所示． 连结，，． 点A旋转到所经过的路线长为是以点为圆心，长为半径的圆周长的四分之一，即. ◆课下作业 ●拓展提高 1、起重机将重物垂直提起，这可以看作为数学上的（ ） A、轴对称 B、平移 C、旋转 D、变形 2、国旗上的四个小五角星，通过怎样的移动可以相互得到（ ） A、轴对称 B、平移 C、旋转 D、平移和旋转 3、如图，上面的图案由三个叶片组成，绕点O旋转120后可以和自身重合，若每个叶片的面积为4cm,∠AOB为120，则图中阴影部分的面积之和=_______cm. 4、如图是某汽车的标志，它可以看作是由什么“基本图案”通过怎样旋转得到的？每次旋转了多少度？ 5、在等腰直角△ABC中，∠C=90°，BC=2cm，如果以AC的中点O为旋转中心，将这个三角形旋转180°，点B落在点B′处，作出点B′并求BB′的长度. ●体验中考 1、（2009年，嘉兴市）判断下列两个结论：①正三角形是轴对称图形；②正三角形是中心对称图形，结果（ ） A、①②都正确 B、①②都错误 C、①正确，②错误 D、①错误，②正确 2、（2009年，凉山州）下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） 3、（2009年，南宁市）已知在平面直角坐标系中的位置如图所示． （1）分别写出图中点的坐标； （2）画出绕点按顺时针方向旋转； （3）求点旋转到点所经过的路线长（结果保留）． 参考答案： ◆随堂检测 1、D. 选项A是轴对称图形但不是中心对称图形，B、C既不是中心对称图形也不是轴对称图形.只有D即是轴对称图形又是中心对称图形. 2、B. 3、D. 4、解：如下图：(1)；(2). ◆课下作业 ●拓展提高 1、B. 2、D. 3、4. 依据整体思想，图中阴影部分的面积之和应为一个叶片的面积4cm. 4、答：这个汽车的标志可以看作是下面的“基本图案”顺时针旋转两次得到的，每次旋转了120°. 5、解：连结BO并延长BO到B′，使得OB′=OB.可得点B′. ∵等腰直角△ABC中，∠C=90°，BC=2cm， ∴OC=1cm，BO=，∴BB′=2BO=. _ _ O _ B _ C _ A _ B’ ●体验中考 1、C. 2、D. 选项A和C是中心对称图形但不是轴对称图形，选项B不是轴对称图形也不是中心对称图形，只有选项D既是轴对称图形又是中心对称图形. 3、解：（1）由图可知：、； （2）图略． （3），点旋转到点所经过的路线长是以点为圆心，长为半径的圆周长的四分之一，即.