四年级下册科学小车的运动苏教版 (8).pptVIP

通过前面的学习我们知道了一切都在运动，这些运动不仅有快慢之分，还存在不同运动方式，如……。那么这节课我就选一个直线运动的小车来研究它的快慢。 * * * 只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，然后再加以研究，这种方法叫控制变量法。 * * 用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着垫圈，改变垫圈的数量，感受重力，由垫圈重力产生的拉力与小缆车运动快慢的关系。 * 运动的方式 直线运动 曲线运动 相同距离 第三单元 第4课 小车的运动 小车运动快慢与哪些因素有关？ 与坡度有关 与路面状况有关 与载重量有关 与发动机（拉力）有关 与天气有关 与视线有关...... 小车运动快慢到底和这些因素有关系吗？有什么关系呢？怎么验证呢？ 假设与拉力有关，需要哪些实验材料呢？需要改变的量是什么？保持不变的量是什么？怎么准确测量小车的快慢？ 假设与路面呢？坡度呢？…… 假设与载重量有关系，那需要怎么做呢? 1.拉力要用什么来代替？ 2.这个实验中哪个条件是要改变的？哪些条件是不改变的？ 3.这些实验器材怎么连接？ 实验记录单 温馨提示： 1、组内分配好任务（如指令员1名、计时员1名、小车控制员1名、记录员1名） 2、确定好起点和终点，特别是起点的位置。 3、时刻注意不变的条件。 4、小车运动的时候不能用手去推，应该让它自由运动。 5、当车子开动的时候要及时的按下秒表进行计时，当碰到前面的木块时要及时停止计时，如果没有及时开始或者停止那么必须重新做一次这个实验，并把数据记录在记录表上。 6、每改变一次垫片数目，实验3次，选平均值作为最后的数据。（看记录表） 1 一名同学控制小车。 2 一名同学控制秒表。 3 一名同学做好实验记录。 4 一名同学控制变量。 看看哪个小组是最佳搭档？ 又快又准确地完成任务！ 小车的运动实验装置图 通过前面的学习我们知道了一切都在运动，这些运动不仅有快慢之分，还存在不同运动方式，如……。那么这节课我就选一个直线运动的小车来研究它的快慢。 * * * 只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，然后再加以研究，这种方法叫控制变量法。 * * 用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着垫圈，改变垫圈的数量，感受重力，由垫圈重力产生的拉力与小缆车运动快慢的关系。 *