四年级下册科学小车的运动苏教版 (13).pptVIP

怎样使静止的小车运动起来？ 推或拉 推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。 与路面好坏有关 与天气有关 与视线有关系 与坡度有关系 与载重量有关 与发动机（拉力）的大小有关 小车运动快慢可能与哪些因素有关？ 与坡度有关 与路面好坏有关 与载重量有关 与天气有关 与视线有关 与发动机（拉力）的大小有关...... 小车的运动与拉力的大小有什么关系？ 假设：拉力越大，运动越快；拉力 越小，运动越慢。 * （苏教版）四年级科学下册第三单元第4课 小组合作，想办法让这辆静止的小车动起来？ 小车运动的快慢可能与哪些因素有关呢？ 小组讨论，大胆说出你的假设！ 与轮子的多少有关 实验器材： 小车 1辆 钩码 3个 线绳 半米 秒表 1块 石头 2块 跑道 1个 结 论 （ ）个 （ ）个 （ ）个 最后结果（平均值） 第三次 第二次 第一次 小车运动的时间（秒） 拉力（钩码数） 需要改变的条件 保持不变的条件 问 题 小车运动的快慢与什么因素有关？ 假 设 与拉力有关 拉力越大，运动越快；拉力越小，运动越慢 要注意控制不变的条件和需要改变的条件，做好实验记录，并对数据进行分析得出科学的结论。 实验时要合理分工（操作、计时、记录等）、任务要明确，齐心协力共同完成探究活动。 计时员和操作员要配合好，每次实验至少要做三次，然后求得平均值，尽量减小误差。 实验完成后，要整理好实验材料。 开始计时 暂停 清零 1、把线的一头系在小车上，另一头用来挂钩码。 2、在实验过程中，要保持载重物、距离、路面状况保持不变。 3、在距离的终点处，拿一个遮挡物，防止小车掉下去，保护我们的实验器材。 4、用钩码的数量代替拉力的大小。 5、注意小组分工，一人记录，一人计时，一人改变拉力（钩码）的多少和保护小车的安全。 实验要求 结 论 ( 3 ) 个 ( 2 ) 个 ( 1 ） 个 最后结果（平均值） 第三次 第二次 第一次 小车运动的时间（秒） 拉力（钩码数） 拉力的大小 需要改变的条件 小车的载重量、路面的状况、行驶的距离等 保持不变的条件 问 题 小车运动的快慢与什么因素有关？ 假 设 与拉力有关 拉力越大，运动越快；拉力越小，运动越慢 与拉力有关。拉力越大运动越快；拉力越小运动越慢 保持不变的条件 需要改变的条件 与小车的重量有关 假 设 小车运动的快慢与什么因素有关？ 问 题 我来分析 一、我有办法 用什么办法可以让载重小车开的更快一点？ 二、挑战自我 你能运用本节课所学的方法，继续分析研究“影响小车运动快慢的因素吗？” 需要改变的条件 保持不变的条件 假 设 问 题 （温馨提示：课后根据自己的设计完成探究活动和大家一起交流你的发现） 影响小车运动快慢的因素还有很多，课下利用本节课的探究方法设计实验继续进行探究活动。 *