一年级上册道德与法治《吃饭有讲究》教学设计第2课时培训讲学.docVIP

一年级上册道德与法治《吃饭有讲究》教学设计第2课时 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《吃饭有讲究》第二课时教学设计 天仙镇学校 姚聪蓉 学情分析： 对于小学一年级的学生，缺少一定的饮食健康知识，所以偏食，挑食，三餐不定时不定量的情况普遍存在，由于年龄小，不懂得有关饮食健康的常识，有些孩子爱吃零食，偏爱饮料，不喜欢喝白开水的现象，特别是在我们农村学校，多数孩子都是留守儿童，同爷爷奶奶住在一起，孩子在家里想吃什么就吃什么，喜欢吃的就多吃，不喜欢吃的就不吃。这样影响孩子的健康成长。 教学目标： 1、初步了解有关食物的分类，指导学生学会合理配餐。 2、通过学习，让学生明白健康成长从合理饮食开始，培养学生健康文明的生活方式。 教学重点：知道食物对人体的作用，学会合理用餐的常识，不挑食、不偏食、多喝水少喝饮料，吃零食要有节制。 教学难点：饮食的合理搭配。 活动过程： 活动一：情境导入 1、师：孩子们，你们喜欢吃吗？说到吃你们想说些什么呢？其实吃的学问可多了！要科学地吃才能对健康成长有好处。这节课我们就一起来讨论怎样吃？板书课题：吃饭有讲究 （我从话题吃入手，能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。） 2、创设自助餐厅的情境，让学生说出餐厅