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一、计算部分
怎样才能提高计算能力呢?这是广大教师、小学生和家长
十分关心的问题。
要想提高计算能力,首先要学好各种运算的法则、运算定
律及性质,这是计算的基础。
其次是要多做练习。这里说的“多”是高质量的“多”,
不单是数量上的“多”。多做题,多见题才能见多识广、熟能
生巧,坚持不懈就能提高计算能力。
再次是养成速算、巧算的习惯。能速算、巧算是一个学生
能综合运用计算知识、计算能力强的突出表现。比如计算 855
÷45 。你见到这个题就应该想到: 900 ÷45=20 ,而 855 比 900
少 45 ,那么 855 ÷45 的商应比 900 ÷45 的商小 1 ,应是 19 。
要想提高计算能力,还要掌握一些简算、巧算的方法,这
要有老师的指导。看看下面的例题,是一定会得到启发的。
分析与解在进行四则运算时,应该注意运用加法、乘法的
运算定律,减法、除法的运算性质,以便使某些运算简便。本
题就是运用乘法分配律及减法性质使运算简便的。
例 2 计算 9999 ×2222+3333 ×3334
分析与解 利用乘法的结合律和分配律可以使运算简便。
9999 ×2222+3333 ×3334
=3333 ×(3 ×2222 )+3333 ×3334
=3333 ×6666+3333 ×3334
=3333 ×(6666+3334 )
=3333 ×10000
分析与解 将分子部分变形, 再利用除法性质可以使运算简
便。
分析与解 在计算时,利用除法性质可以使运算简便。
分析与解 这道分数乘、 除法计算题中, 各分数的分子、 分
母的数都很大,为了便于计算时进行约分,应该先将各分数的
分子、分母分别分解质因数,这样计算比较简便。
分析与解 通过观察发现,原算式是求七个分数相加的和,
而这七个分
由此得出原算式
分析与解观察题中给出的数据特点,应该将小括号去掉,
然后适当分组,这样可使运算简便。
分析与解 观察这些分数的分母, 都是连续自然数的和, 我
们可以先求出分母来,再进行拆项,简算。
分析与解 我们知道
例 12 计算 1 ×2+2 ×3+3 ×4 +……+10 ×11
分析与解
将这 10 个等式左、右两边分别相加,可以得到
例 13 计算 1 ×3+2 ×4+3 ×5+4 ×6+ ……+50 ×52
分析与解 我们知道
1 ×3=1 ×3-1+1=1 ×(3-1 )+1=1 ×2+1
2 ×4=2 ×4-2+2=2 ×(4-1 )+2==2 ×3+2
3 ×5=3 ×5-3+3=3 ×(5-1 )+3=3 ×4+3
4 ×6=4 ×6-4+4=4 ×(6-1 )+4=4 ×5+4
……
50 ×52=50 ×52-50+50=50 ×(52-1 )+50
=50 ×51+50
将上面各式左、右两边分别相加,可以得到
1 ×3+2 ×4+3 ×5+4 ×6+ ……+50 ×52
=1 ×2+1+2 ×3+2+3 ×4+3+4 ×5+4+ ……+50 ×51+50
=1 ×2+2 ×3+3 ×4+4 ×5+ ……+50 ×51+1+2+3+4+
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