教育“未来”之教学形态分析——弹性教学与主动学习.pptxVIP

2;3;;;正视学校实施在线教育中?临的困难与实际需求;;8;;;;12;;;;16;;;学会学习从来没有像今天?样重要过。 我们正在从传统的侧重教育内容和培训的程序，转移到 关注所需知识的再认识、评价和确认。 所需知识不是由?个中?权威来指定，?是由学校、教 师和社区来确定。 学习应视为?个连续体，校内外学习应密切互动。;;数据，信息，知识和?类处理数据的能?的迅速增长。 全球性的经济不平衡和社会不平等。 竞争加剧和就业脆弱。 互联性不断增长，但种族偏见、排他和暴?不断加剧。 社会多样性和分裂。 对民主和?权的威胁。 与环境、?态、?然资源有关的各种压?。 全球化、局部诉求和冲突。 物质进步和精神修养的局限性。 决策中的长期和短期利益的平衡。;22;;什么是主动学习？;;殟弴╙鑲寪?竅統（顾明远，北京师范?学资深教授） ?唕歠??匞寠顪╲語（佐藤学，?本教育学会前会长） 銑ｃ陽?澀扜ｄ?█ｃ宻?澀扜ｄ（钟启泉 ，华东师范?学终?教授） 樥愓梞颬愩裌?唕殟嫃毭麩（?慧?， 教育部教材局局长） 殟嫃?轃畵匞?嫃竪?轃溡憲（成尚荣，国家督学、江苏省教科所前所长）;“好”教师的标准;未来教学形态：弹性教学与主动学习;