2020年教研精神主题教师征文稿.docxVIP

教研精神主题教师征文稿 ? ? 教研即教育研究，是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研的目的是促进教师的专业发展。通过教研，及时地传递新的教学信息，推广教学经验，推动教学改革的深化，提高教师的整体素质。一个地区的教研工作与教学质量息息相关。因此，教学研究工作是基础教育工作的重要组成部分。教研工作的顺利开展可为教育事业健康发展提供有力保障。? ? 教育研究有求真务实，开拓创新的精神。? ? 一．求真务实。? ? 真，即真心钻研。孔子曰：不愤不启，不悱不发。教研发生在两个或两个以上的钻研者之间，进行成果交流，分享。只有不同分工，不同水平的钻研者进行互动，才有教研。因此，只有教师积极主动钻研时，教研才有效果。在教研活动前，教研参与者必须做好相关准备；在教研时，教师必须时刻保持空杯心态，明确目标，才能与其他教研者建立积极对话，同时实现知识、技能的整合、提升。真，即真实研究。教研必须是真实的交流，真实的研究。根据教研指向的目标，教研可以划分为职业道德教研、教学设计教研（或称课前教研）、教学实施教研（或称课中教研）教研评价（或称课后教研）及课题教研。课前、课中、课后教研时要事先明确教研意图，认真设计调研工具，要能就某一问题发表真实的见解，而非为了现场的效果而“潜规则”。要基于实证进行讨论分析。课题研究也必须扎实开展，撰写报告时必须尊重事实，通过文字、