四年级上册英语期末复习笔记(1)讲课教案.docVIP

四年级上册英语期末复习笔记(1)讲课教案.doc

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四年级上册英语期末复习笔记(1) 精品文档 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 新人教版四年级英语上册期末复习笔记 Unit 1 1.“Where’s(=Where is) +单数名词或代词?”提问时,用“It’s(It is) +表示地点的介词短语.”来回答。表示“……在哪儿?”“它在……。” 例句:(1)A:Where’s my schoolbag? ????????? B:It’s near the computer.? (2)A:Where is it? ???? B:It’s near the window. (3)A:Where is the green book? ???? B:It is under the teacher’s desk. 2.“What’s(=What is)+表示地点的介词短语?”意思是“……有什么?”列举其中的事物来回答。? 例句:(1)A:What’s in the classroom? ????????? B:One blackboard,one TV,many desks and chairs…… ????? (2)A:what’s in it? ?????????? B:Two doors,four lights,six windows…… 3.“What’s this?”提问所指的事物名称。用“It’s a/an …….”回答。 例句:A:What’s this? ????? B:It’s a bee. 4.提建议用“Let’s/Let us…….”回答可以是“OK.”或其他。 例句:(1)A:Let’s clean the classroom. ????????? B:OK. ???? (2)A:Let me help you.?? ????????? B:Thank you. 5.祈使句。以动词原形开头的句子,表达请求、命令或禁止等语气。 例句:(1)Open the door. ???? (2)Turn on the light. ???? (3)Close the window. ???? (4)Put up the picture. ???? (5)Clean the blackboard. 6.介绍某物用“This is…….”开头. 例如: (1)This is the new classroom. (2)This is my classroom. (3)This is my room. 7.其他句型。 (1)We have a new classroom. (2)Let’s go and see! (3)I see a “c”. (4)I see an “e”. (5)The door is yellow.? (6)The desks are green. (7)I like my classroom. (8)There’s a bee in our classroom. (9)There’s a bee on the blackboard. Unit 2 1.复习“What’s(=What is)+表示地点的介词短语?”意思是“……有什么?”列举其中的事物来回答。 例句:(1)A:What’s in your schoolbag??? ????????? B:An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. ???? (2)A:What’s in your hand? ????????? B:Guess. 2.用于an的一些名词及其短语? ??? an egg 一个鸡蛋;an English book 一本英语书 an orange schoolbag 一个橙色的书包 3.名词复数的情况 ?some candies 一些糖果;three keys 三个钥匙;some toys 一些玩具 4.提问单数物品用“What colour is……?”回答使用“It’s + 颜色.” 例句:(1)A:What colour is it? ????????? B:It’s green. ????? (2)A:What colour is it? ?????????? B:It’s blue and white. 5.祈使句。以动词原形Put开头的一组句子。例句: (1)Put your Chinese book in your desk. (2)Put your pencil box on your English book. (3)Put your maths book under

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