2020年统编版六年级下册《两小儿辩日》语文教案.docVIP

2020年统编版六年级下册《两小儿辩日》语文教案 　教学目标：　　1、掌握文言生字词，理清脉络，理解文意。　　2、有感情地朗读课文、背诵课文。　　教学重点：疏通文意，体会故事中所蕴含的哲理。　　教学难点：读出文言文的韵律美。　　教学过程　　一、导入新课　　今天，我们学习一篇寓言故事，这故事发生在２５００多年以前。故事的主人公是两个不知名的小孩儿。　　板书课题，齐读课题，指导“辩”字的字形字义。解说课题的意思。　　二、初读课文，感知大意 　1、师生分享查阅的孔子的名言和反馈有关孔子的资料。　　不学礼，无以立。　　己所不欲，勿施于人。　　三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。　　知之为知之，不知为不知，是知也。　　……　　2、学习古文有哪些方法？　　读：读通读顺，读出感情；　　解：参看注释（查工具书）理解意思；　　背：背诵全文；　　默：正确默写。　　3、读通白话文课文　　请你快速读课文，把它读得正确、流畅，自学不认识的字。　　4、指导学生练习朗读《两小儿辩日》。　　（1）教师范读：听清老师的停顿以及重音部分，做上记号。 （2）指名反馈读，指导学生读好停顿和重音。　　（3）指名反馈：课文讲了一件什么事情？（孔子到东方游学，看见两个小孩争辩太阳的远近，他们各执己见，孔子也不能判断