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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 目 录 ? 3 、解题 ? 4 、作者与作品 ? 5 、全文录音 1 － 2 段 ? 6 、全文录音 3 段 ? 7 、全文录音 4 段 ? 8 、重点实词释义 ? 9 、通假字 ? 10 、词类活用 ? 11 、全文翻译 ? 16 、本文的中心论点是什么？ ? 17 、学习的作用是什么？ ? 18 、学习应该采取什么方法？应该持什么态度？ ? 19 、体验高考例 1 （名词作状语） ? 21 、体验高考例 2 （文言句式） 二 OO 一年十月十六日 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 一、解 题 ? 1 、《劝学》 ? “劝”起着统领全篇的作用。“劝” 是什么意思？ ? 明确：劝勉。作者以《劝学》为题目， 勉励人们要不停止地坚持学习，只有这 样才能增长知识，发展才能，培养高尚 的品德。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 作者与作品 ? （ 1 ）荀子：约－ 313 －－前 238 ） 名况字卿，战国 末期赵国人，他 是我