【新】部编版三年级语文下册习作：看图画，写一写【教案】.docVIP

PAGE PAGE 1 习作：看图画，写一写 ?教学目标 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 ?教学重难点 仔细观察画面，合理想象，把画面写具体。 ?教学策略 1.观察画面 本次习作教学的重点在于引导学生找到观察的重点，联系生活，把图画的意思写清楚，并且了解看图习作的基本要素——谁？在干什么？动作怎样？在说什么？首先，在习作教学中引导学生通过观察图画中的事物，知道图画中的人物在哪里做什么;其次引导学生抓住人物的“动作怎样”进行描写，能够联系生活推测出人物“可能说了哪些话”，“把自己看到的、想到的写清楚”。 2.表达想法 习作中，提示学生除了把自己看到的写下来，还要在观察的基础上展开想象，想一想他们可能会说些什么。这两个方面都要写清楚,帮助学生把定格的画面变成一个个生动的故事。 3.互相评议 写完后，与同学分享习作，互相评议习作，根据同学的意见修改习作。评价的要点:一是要看图画的内容是否介绍清楚，二是要看有没有错别字。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时 2课时 第1课时 ?课时目标 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 ?教学过程 板块一 谈话导入，引入习作 导入新课。 1.师：同学们，你们喜欢放风筝吗？你能跟大家说说你放风筝的过程